為了進一步豐富轄區(qū)未成年人的業(yè)余生活，滿足孩子們學(xué)習(xí)音樂的需求和熱情，陶冶小朋友的音樂情操，讓大家領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵，感受音樂之美，弘揚健康文明的生活方式。12月2日，蘭化25街區(qū)社區(qū)志愿者邀請轄區(qū)音樂老師，組織轄區(qū)部分未成年人，開展了“用音樂感悟青春，用心靈創(chuàng)造生活”樂器講解實踐活動。

活動中，音樂老師從理論和實踐雙管齊下，先給孩子們講解了場內(nèi)樂器的起源來歷，增加孩子們的認(rèn)識理解；再從實踐入手，對樂器做了示范性演奏，帶領(lǐng)孩子們感受各種樂器的美妙樂聲，增強孩子們的樂趣和求知欲。接著，達(dá)老師讓同學(xué)們通過拍手、拍桌子等方式練習(xí)節(jié)奏后，選擇了自己感興趣的樂器，指導(dǎo)大家和樂器進一步接觸，在聆聽樂器聲音的同時，加深對樂器的記憶。達(dá)老師鼓勵孩子們大膽地運用之前所學(xué)的節(jié)奏嘗試演奏樂器，在實踐中加深對樂器的熱愛，在演奏中獲得成就感。在孩子們演奏過程中，達(dá)老師一邊糾正孩子們演奏樂器的手法，一邊對演奏手法進行分解講解，以便于孩子們掌握樂器的使用?；顒咏Y(jié)束后，達(dá)老師向在座的家長說道：“利用樂器進行音樂演奏不僅可以很好地激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，也能夠讓孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和創(chuàng)新能力?！贝蠹壹娂婞c頭，表示贊同。

通過此次樂器講解活動，進一步提升了社區(qū)素質(zhì)教育，增強了孩子們對樂器文化的了解和傳承，培養(yǎng)了轄區(qū)未成年人團隊意識和合作能力，使孩子們的綜合素養(yǎng)得到了較大的提升。

蘭州日報社全媒體首席記者 葛強