公元1875年，左宗棠在蘭州建立了建筑輪廓為一艘揚帆南航大船造型的“義園”，以此來紀念那些拼搏奮進、報效國家的愛國將士。因此原“義園”所在地被稱作“一只船”，學校也得名為“一只船小學”。如今，一只船小學靠“六槳”帶動，正在一路奮進，開啟文明之航。

目前，學校有40個教學班，在校學生2171人，教職工106人。近兩年，先后榮獲甘肅省文明校園、蘭州市文明校園等榮譽稱號。學校以“小紅船”黨建品牌建設為指引，通過文化塑造、標準化建設、紅色課程、教學范式、志愿服務、先鋒模范引領等“六槳六帆”為載體，認真落實黨建工作責任制，引領學校教育工作良性發(fā)展。

一槳：

領導班子精細管理

學校管理以章程為依托，堅持“一主兩翼”的科學管理、民主管理和規(guī)范管理，建立了校長總負責，黨支部和辦公室牽頭，各科室各部門落實的“精細化管理”體系，轉變班子管理理念，提升學校發(fā)展。為提升班子管理能力，學校實施班子學習日制度。全體班子成員不斷更新教育理念與管理理念，樹立服務意識，提升工作效率，轉變工作作風。

二槳：

在思想道德建設中拓寬德育載體

學校開展了“六節(jié)六周三禮”的德育育人有效載體?！傲?jié)”分別是讀書節(jié)、藝術節(jié)、戲劇節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)?！傲堋睘樾袨榻逃堋趧咏逃?、國防教育周、實踐教育周和法制教育周。“三禮”分別是一年級入學禮、四年級成長禮、六年級畢業(yè)禮。

學校還構建學生綜合性評價體系——“靈動少年”評價體系。評價體系緊密圍繞學生六大核心素養(yǎng)，對學生進行金字塔式系統評價，體現了以學生的綜合素質發(fā)展為核心，堅持以人為本、賞識激勵的宗旨。

三槳：

在活動陣地建設中實施六藝課程

在活動陣地建設方面，學校積極建構豐富、開放、多元的學校課程體系——“六藝”課程。即“弘道”、“習典”、“養(yǎng)藝”、“學術”、“礪身”、“善器”六大課程群。其中“弘道”課程為德育領域的系列課程，在課程形式的設置上分為基礎課程、拓展課程、自選課程、綜合課程，形成了一只船小學立體的、全方位的、富有實效的特色德育網絡。拓展課程中，學校編寫了《小紅船課程》，一至六年級的主題分別是紅色歌曲、紅色故事、紅色圖書、紅色詩詞、紅色電影和紅色手抄報；編撰《社會主義核心價值觀”學習讀本》，內容涉及社會主義價值核心的二十四字解析、明理、深化。

四槳：

在教師隊伍建設中樹立師表形象

學?！昂胝迸c“減負”并重，采取一系列措施，不斷優(yōu)化教師隊伍建設，樹立師表新形象?！昂胝睘楹霌P正能量，學校開展系列師德活動，傳承優(yōu)良作風，樹立正面典型。同時注重發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，設立黨員模范先鋒崗，以黨員教師率先引領，樹立良好教師隊伍形象?！皽p負”為消滅負能量。一方面開展規(guī)范教師從業(yè)行為專項整治，建立了教師誠信記錄檔案。另一方面破除教師“夜郎自大”心態(tài)和“燈下黑”現象，樹立“敬業(yè)、勤勉、踏實、認真”的工作作風。每一年學校面向新入職和新調入教師，開展“不忘初心 牢記使命”校史培訓主題教育。

五槳：

在校園文化建設中構建精神體系

學校經過多年的文化積淀，已經形成了具有一只船自身特質的文化精神體系。學校與左宗棠有著深厚的淵源，所以以左公精神的歷史傳承為溯，以學校傳承發(fā)展為根，以此作為學校文化建設的發(fā)展脈絡和方向。多年來，學校一貫堅持“人本觀念”的基礎上，重塑“一切以學生發(fā)展為中心”的辦學宗旨。奠定“始終把學生擺在教育的正中央”的教育格局，形成了“師生共進 追求卓越”的辦學理念，同時形成了“啟航人生 揚帆奮進”的校訓，“和諧 向善”的校風，“求實 創(chuàng)新”的教風，“樂學 靈動”的學風。

六槳：

在校園環(huán)境建設中彰顯育人風貌

學校針對校園占地面積小，學生人數多，區(qū)域規(guī)劃不合理等情況，全面建設校園環(huán)境，彰顯船小育人風貌。

首先是在規(guī)劃布局方面，“上天入地拓空間”，合理布置各教育區(qū)域，改造樓頂操場，改建樓內公共區(qū)域，騰移功能室下移地下，讓區(qū)域分布更加合理。

其次，在環(huán)境文化建設中體現學校的歷史傳承、文化內涵。如大門口校匾是左宗棠文集中的集字，教學樓大廳的壁畫展現了學?！皫熒策M 追求卓越”的辦學理念和“六藝”課程體系，東側文化墻主題內容是“左宗棠入疆平叛圖”。

第三，班級育人環(huán)境的統一視覺設計，全校所有班級統一文化展示欄、文化柜、窗簾制式和盆花擺放。形成了視覺的和諧美感，管理的規(guī)范統一。

第四是通過走廊流動書吧，班級圖書角，自由開放圖書館，每盆花下一首詩等形式營造“詩書花木”氛圍。

城關區(qū)一只船小學在文明校園創(chuàng)建中立足于“六槳并進”，全面推動未成年人思想道德建設，走出一條主題鮮明、特色突出、符合實際的文明校園創(chuàng)建之路。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐