日前，市教科所舉辦了全市新高考備考策略研討暨高三診斷分析會，深入研究和準確把握新高考命題的指導思想及命題趨勢，切實提高高三備考復習效率。

據(jù)悉，此次高三一診共有85所學校參加，學生總數(shù)為28460人，其中物理方向18420人，歷史方向10040人。本次會議邀請了先行進入新高考省份的，有豐富備考經(jīng)驗的學科專家，以及全市高中學校教研組長、高三高二備課組長、各區(qū)縣高中教研員及高三教師共1200余人參加。會上，各學科專家首先從教育的根本問題出發(fā)，到新時代高考內(nèi)容的改革，再聚焦到學生高品質(zhì)思維培養(yǎng)路徑的探索，進行了深度的講解和分享，讓與會教師對高考的發(fā)展變化及高考對日常教學的牽引有了更清晰、更深刻的認識。各學科專家強調(diào)了學生思維能力培養(yǎng)的重要性，呼吁教師要高度關注學生深度學習，促進學生高階思維的發(fā)展。各學科專家結(jié)合目前高考二輪復習備考的特點，提出了具有實操性的解決措施和實施方案，為老師們有針對性地高效備考提供了有效的方法和策略。

市教科所的學科教研員分學科對2024年蘭州市診斷考試的相關情況給全體教師做了分析和反饋，讓老師們對本次診斷考試從試題的立意、設計到答案的編制、賦分再到成績的分布和評價有了清晰的認識。同時，各學科教研員結(jié)合本次診斷的抽樣情況，就如何站在學生立場看高三的備考，如何切實提高學生的備考質(zhì)量，如何合理安排后續(xù)的高三復習，提供了有質(zhì)量、有見地、有實踐意義的指導。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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