為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，展現(xiàn)學(xué)校減負(fù)工作成果，創(chuàng)新學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)，1月11日至12日，水車園教育集團(tuán)民勤街分校為一、二年級(jí)學(xué)生精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“期末考”——無(wú)紙筆測(cè)評(píng)。

據(jù)了解，在這場(chǎng)特別的“期末考”中，一、二年級(jí)組設(shè)置了適合本學(xué)段學(xué)生的任務(wù)，劃分為快樂(lè)語(yǔ)文園、智趣數(shù)學(xué)園和英語(yǔ)樂(lè)園，分別體現(xiàn)了對(duì)應(yīng)學(xué)科核心素養(yǎng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，智勇闖關(guān)，邊玩邊練，爭(zhēng)章集贊，不知不覺(jué)完成學(xué)習(xí)檢測(cè)，還提升了自身的綜合能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神等。最后，老師根據(jù)孩子獲得集贊卡的數(shù)目進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

在快樂(lè)語(yǔ)文園中，漢字拼音變成游戲伙伴，孩子們以小播音員的身份參加拼寫，以詩(shī)詞對(duì)對(duì)碰、音字手拉手等方式邊玩邊練。孩子們?cè)谧x寫的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

智趣數(shù)學(xué)園則集視覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)于一體，數(shù)學(xué)知識(shí)變得更生動(dòng)，孩子們動(dòng)手又動(dòng)腦。“請(qǐng)你設(shè)定一個(gè)7:30的鬧鐘”“一只鉛筆的長(zhǎng)度單位是什么”“用小棒來(lái)擺一擺51-36，講一講其中的算理……”面對(duì)數(shù)學(xué)難題，孩子們勇敢地接受挑戰(zhàn)，一路過(guò)關(guān)斬將。

英語(yǔ)樂(lè)園設(shè)置了快樂(lè)認(rèn)讀、趣味字母、趣味表達(dá)3個(gè)環(huán)節(jié)，抽取幸運(yùn)詞組進(jìn)行拼讀，用英語(yǔ)和老師交流，練習(xí)將英語(yǔ)表達(dá)用于日常交際。每個(gè)環(huán)節(jié)都充分考察了孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀水平，創(chuàng)造出一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的良好語(yǔ)言交際能力，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

減負(fù)不減質(zhì)，增趣更增質(zhì)。水車園教育集團(tuán)民勤街分校舉辦的無(wú)紙筆測(cè)評(píng)，使低年級(jí)學(xué)生減輕了考試焦慮，激發(fā)了孩子們的參與熱情，還通過(guò)“游園”體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓“玩”成為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，這些游戲并非隨意設(shè)置，而是體現(xiàn)出核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理念，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 梁亞?wèn)| 文/圖