鄭國(guó)棟

張永安

張鳳天

路永俊

申奮生

岳小芳

在教師節(jié)來(lái)臨之際，記者采訪(fǎng)了我省新獲評(píng)的6位特級(jí)教師，展示新時(shí)代隴原教師的風(fēng)采，致敬“大國(guó)良師”。

鄭國(guó)棟

生命要多姿多彩、自由成長(zhǎng)

2012年6月，鄭國(guó)棟被任命為隴西縣渭州學(xué)校校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，這里是一所典型的“三無(wú)”學(xué)校——沒(méi)有老師、學(xué)生和硬件。鄭國(guó)棟和老師們走街串巷張貼招生廣告，申請(qǐng)縣域范圍招考教師，申請(qǐng)縣里調(diào)劑整合師資……

在教學(xué)上，鄭國(guó)棟提出了“多姿多彩，自由生長(zhǎng)”的教育價(jià)值取向。在他看來(lái)，價(jià)值取向就是道路方向，一所學(xué)校的教育思想有多遠(yuǎn)，教育工作就能走多遠(yuǎn)。他帶領(lǐng)學(xué)校師生在教育實(shí)踐中總結(jié)提煉出“學(xué)生以發(fā)展為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)校以教師為本”的辦學(xué)理念，追求著“練一個(gè)好身體、講一口普通話(huà)、寫(xiě)一手規(guī)范字、做一位明白人”的辦學(xué)特色。他積極嘗試學(xué)校構(gòu)建優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育路徑，編輯了多個(gè)校本教材，開(kāi)發(fā)80多個(gè)社團(tuán)供學(xué)生自由選擇，為科學(xué)合理發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供了有力的課程支撐。

張永安

做一名發(fā)現(xiàn)者和探索者

張永安1995年9月被分配到天祝藏族自治縣朵什鄉(xiāng)所轄的直岔學(xué)校，后又到松林中學(xué)工作。

在多年的教學(xué)探索中，張永安深切地體會(huì)到，應(yīng)像陽(yáng)光一樣把無(wú)私的光和熱灑向教室的每一個(gè)角落。之前，班上有個(gè)孩子家庭貧困，連鞋都買(mǎi)不起，他就送給這個(gè)孩子一雙嶄新的球鞋并鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，這個(gè)孩子在全縣中考時(shí)數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分。

課堂上，張永安擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛力，提倡教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展?！懊恳粋€(gè)孩子的頭腦中都蘊(yùn)藏著一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，希望我是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、探索者?！睆堄腊踩缡钦f(shuō)。近幾年，他創(chuàng)新以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的“三環(huán)五步式”教學(xué)法為同行稱(chēng)道，并取得了良好的教學(xué)效果。多年來(lái)，他所帶學(xué)生的成績(jī)始終位居全縣同科前三名。

張鳳天

自制教具上“活”物理課

近日，在高臺(tái)縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)的教室里，一堂有趣的物理課正在進(jìn)行。物理教師張鳳天正在用最新自制的“動(dòng)能和重力勢(shì)能影響因素演示器”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

1995年，張鳳天調(diào)入駱駝城初級(jí)中學(xué)任教。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和效果，讓他們弄懂物理現(xiàn)象背后的原理，并解決實(shí)驗(yàn)器材缺乏的問(wèn)題，張鳳天利用閑暇時(shí)間自制教具，從設(shè)計(jì)方案到加工組裝，再到反復(fù)調(diào)試，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍地完成。他動(dòng)手制作了160多件教學(xué)急需、實(shí)驗(yàn)室空缺的教具，把物理課上出了別樣精彩，成了小有名氣的“魯班老師”。

從事物理教學(xué)26年來(lái)，在他的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，師生們的科創(chuàng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有多名師生獲相關(guān)省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)。

申奮生

教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)

從事教學(xué)30多個(gè)年頭，申奮生一直沒(méi)有離開(kāi)自己鐘愛(ài)的講臺(tái)。在宕昌一中，他摸索出一套獨(dú)有的教學(xué)方式，并始終把教育教學(xué)當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)，在教書(shū)育人中不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí),還融入“育人經(jīng)”，通過(guò)言傳身教影響了一代又一代學(xué)生。

申奮生工作以來(lái)，一直擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。他深入鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持把最新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中，他所帶班級(jí)在高考中成績(jī)優(yōu)異，受到了宕昌縣委縣政府的獎(jiǎng)勵(lì)，自己也多次被評(píng)為高考功勛教師。在班主任工作中，申奮生堅(jiān)持以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。也正是這種潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的影響，促進(jìn)了學(xué)生和班級(jí)的整體發(fā)展。“點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)?！鄙陫^生說(shuō)，自己要努力向“學(xué)者型”“專(zhuān)家型”教師靠近。

岳小芳

用溫柔與愛(ài)守護(hù)學(xué)生

在榆中縣文成小學(xué)師生的眼中，校長(zhǎng)岳小芳總是面帶笑容。多年來(lái)，她用一絲不茍的態(tài)度、和藹親切的方式將力量灌輸?shù)剿袔熒闹小?/p>

1994年，岳小芳來(lái)到了大山深處的榆中北山呂家峴小學(xué)。在學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子們的信任、鼓勵(lì)下，岳小芳第一年就獲得了縣級(jí)教學(xué)新秀、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。2015年9月，岳小芳被評(píng)為蘭州市第四屆金城名師。2016年3月，岳小芳名師工作室成立。在大家的幫助指導(dǎo)下，她提出了“構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想”的教學(xué)主張。并以此為主線(xiàn)，探索出“M＋1＋5＋N”的教學(xué)引領(lǐng)模式，全體成員21人以課堂教學(xué)為主陣地，推動(dòng)了縣域內(nèi)13所小學(xué)整體發(fā)展。2016年3月，岳小芳擔(dān)任文成小學(xué)校長(zhǎng)，她確立了“興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)”的辦學(xué)理念，并將“立德樹(shù)人”的教育理念高效滲透。

路永俊

大愛(ài)托起家鄉(xiāng)教育

2019年1月10日，白銀市靖遠(yuǎn)縣劉川鎮(zhèn)明德小學(xué)教師路永俊榮獲第四屆“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”。謙遜的路永俊說(shuō)，榮譽(yù)應(yīng)屬于靖遠(yuǎn)所有的教育工作者。

在靖遠(yuǎn)縣劉川鎮(zhèn)南山尾小學(xué)、明德小學(xué)任校長(zhǎng)期間，路永俊想方設(shè)法改善教育環(huán)境，多方聯(lián)系愛(ài)心團(tuán)體資助貧困學(xué)生。2014年春，路永俊與村委會(huì)一起積極爭(zhēng)取，獲得市財(cái)政撥款30萬(wàn)元，修建了學(xué)校大門(mén)、廁所，并外擴(kuò)近3000平方米的操場(chǎng)。2015年夏，路永俊參加培訓(xùn)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，得到捐助30萬(wàn)元，都用于學(xué)校微小項(xiàng)目建設(shè)。2017年8月，路永俊為學(xué)校成立了藏書(shū)近1500冊(cè)的開(kāi)放圖書(shū)角……

路永俊還探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。他說(shuō)：“我是一名鄉(xiāng)村教師，只有從事一線(xiàn)教學(xué)工作，才能真正發(fā)揮特長(zhǎng)，將畢生所學(xué)教授給孩子們”。

通訊員 尹曉軍 鄭芃生 蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 張鵬偉 文/圖