田蘭莉（中）與學(xué)生們?cè)谝黄?/p>

日前，在教育部新時(shí)代名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2022-2025）名師名校長(zhǎng)工作室授牌暨甘肅省2023年“四名工程”培養(yǎng)對(duì)象研修班開(kāi)班式上，蘭州市七里河區(qū)安西路小學(xué)“田蘭莉名校長(zhǎng)”工作室獲得授牌，田蘭莉成為蘭州市唯一一名入圍新時(shí)代名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃的名校長(zhǎng)。

“看著學(xué)生渴望知識(shí)的目光，那一刻我覺(jué)得當(dāng)老師特別幸福?！碧锾m莉說(shuō)。12月19日，記者在安西路小學(xué)采訪了田蘭莉，聽(tīng)她闡述自己的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)理念。

31年教學(xué)生涯凝結(jié)成“恒美”品牌

走進(jìn)安西路小學(xué)教學(xué)樓，“打造恒美品牌 培養(yǎng)陽(yáng)光少年”的文化墻映入記者眼簾。教學(xué)樓一側(cè)是steam課程中心，走廊里隨處可見(jiàn)學(xué)生自主創(chuàng)作的各類(lèi)成果：皮影社團(tuán)的文創(chuàng)作品，科創(chuàng)展區(qū)的航模……

安西路小學(xué)順應(yīng)教育發(fā)展潮流，提出“恒美”教育的學(xué)校文化，構(gòu)建“以恒為美，締造完美——成就最美最好自己”的核心理念。這一理念的形成，是田蘭莉多年教學(xué)生涯經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。

1992年，從蘭州師范畢業(yè)后，田蘭莉在馬灘農(nóng)村學(xué)校開(kāi)始了教學(xué)生涯。她積極參與組織學(xué)校的各種活動(dòng)，忙里偷閑自學(xué)全國(guó)的各種優(yōu)質(zhì)課件，借鑒優(yōu)秀名師的教學(xué)方法和教育理念，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用于教學(xué)中，心中埋下“成長(zhǎng)為一名好老師”的樸素愿望。

時(shí)至今日，一說(shuō)起自己五年的農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷，田蘭莉都心懷感激。她說(shuō)，這五年不僅是自己成長(zhǎng)蛻變的五年，也是自己深刻理解教育精神的五年。“孩子們純潔的目光中流露出對(duì)知識(shí)的渴望，讓我覺(jué)得當(dāng)老師特別幸福?！彼f(shuō)。

2007年，田蘭莉參加北師大的培訓(xùn)時(shí)，前沿的教學(xué)理念和思維方式帶給她巨大的沖擊和觸動(dòng)：傳統(tǒng)教育中，學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)接受，缺少自主思考和創(chuàng)造性思維的機(jī)會(huì)。而創(chuàng)新教育讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探索問(wèn)題，培育并保護(hù)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，通過(guò)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)研究的熱情。由此，田蘭莉意識(shí)到：學(xué)校不能只依靠傳統(tǒng)管理模式，應(yīng)該科學(xué)規(guī)范地發(fā)展新的模式。

2012年，田蘭莉通過(guò)競(jìng)聘成為安西路小學(xué)校長(zhǎng)。自此，她放開(kāi)手腳，摸著石頭過(guò)河，用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間聽(tīng)遍所有老師的課，和老師家長(zhǎng)溝通交流，確立教育理念，用全新教學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)啟文化創(chuàng)新和內(nèi)涵發(fā)展之路。經(jīng)過(guò)多年努力，安西路小學(xué)通過(guò)充分挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，憑借著獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著成效。

名校長(zhǎng)工作室揭牌是新的起點(diǎn)

“我們希望學(xué)生在學(xué)校的6年里，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，成為一個(gè)做事有始有終，積極面對(duì)困難、解決困難的人。”田蘭莉說(shuō)，為達(dá)成辦學(xué)理念，安西路小學(xué)開(kāi)展了科技節(jié)、小小奧運(yùn)會(huì)、閱讀“考級(jí)”和“九項(xiàng)文化工程”等一系列全員參與的特色活動(dòng)，開(kāi)設(shè)43個(gè)特色社團(tuán)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選報(bào)喜歡的社團(tuán)。

“我們要求學(xué)生堅(jiān)持將一件事做好，要將最初想做的事做到最好?！碧锾m莉說(shuō)，她不希望自己的學(xué)生養(yǎng)成朝三暮四、眼高手低的習(xí)慣，“我們要求學(xué)生要慎重決定自己參加的社團(tuán)，一旦加入就要‘有始有終’?！?/p>

同時(shí)，七里河區(qū)的集團(tuán)化辦學(xué)，也讓田蘭莉有了更廣闊的舞臺(tái)?！凹瘓F(tuán)化辦學(xué)以來(lái)，安西路小學(xué)教育集團(tuán)通過(guò)資源整合，為農(nóng)村孩子提供了更豐富的教育課程和教學(xué)資源，不僅擴(kuò)展了農(nóng)村孩子的視野，也進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

“安西路小學(xué)的科技教育在全國(guó)有一定的影響力，但目前到了‘瓶頸’期，課程體系已經(jīng)固定，打破程式變得困難。此次名校長(zhǎng)工作室揭牌，給了我一個(gè)破局的機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)和浙江大學(xué)對(duì)接，由浙江大學(xué)派選理論導(dǎo)師、實(shí)踐導(dǎo)師和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，對(duì)老師們開(kāi)展為期三年的培訓(xùn)?！碧锾m莉說(shuō)。

田蘭莉介紹，田蘭莉名校長(zhǎng)工作室將以學(xué)校管理為主要研究領(lǐng)域，以教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)為主旋律，以推動(dòng)學(xué)校整體變革為目的，通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)、課題研究、實(shí)踐考察、學(xué)術(shù)交流、總結(jié)提煉”的研修方式，提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)自主研究，促進(jìn)共同發(fā)展，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)辦學(xué)思想的形成，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家型校長(zhǎng)辦學(xué)。

“新時(shí)代要求培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹小倌辏怨饨淌诤⒆觽兗夹g(shù)是不夠的，接下來(lái)我們希望能加入更多的人文教育，把科技教育和人文教育結(jié)合起來(lái)，讓孩子們擁有更寬闊的眼界、更開(kāi)闊的胸襟?！碧锾m莉說(shuō)。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 申亮 文/圖

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