“這個‘十一’才真正享受到假期了！”這是長假期間一位家長的感慨?！半p減”政策落地蘭州后，開學(xué)一個多月了，隨著課后延時服務(wù)工作的同步實施，作業(yè)少了，活動多了，家長與學(xué)生的生活發(fā)生了不少變化，“雙減”的話題也就多了。近日，記者走近家長與學(xué)生，看看“雙減”給學(xué)生們帶來了哪些變化。

1 “這個國慶才是真假期”

“這是多年來最輕松的一個假期?！苯衲陣鴳c長假時，市民余林有了一種前所未有的感覺。10月1日，他們?nèi)胰チ诵麻_的蘭州野生動物園，兩個孩子玩得很盡興。10月2日，陪孩子打乒乓球，晚上吃火鍋。3日，在家休整，孩子們看課外書。4日，余林帶著孩子們?nèi)ナ饻仙止珗@爬山。沿著景區(qū)的木棧道，在林子里蜿蜒穿行，呼吸著純凈、清新的空氣，一直爬到山頂。余林邊走邊給孩子們拍照，發(fā)微信朋友圈：“沒有補習(xí)班的假期，輕松！”

以往的假期是他們最忙的時候，兩個孩子分別報了不同的課外補習(xí)班，假期的每一天時間都排得滿滿的。孩子們補課，他就得來來回回從不同的教培學(xué)校接送，一個假期下來，只有一個字：“累”。今年實施“雙減”政策，節(jié)假日不再補課。突然閑下來，起初他都有點不習(xí)慣。這個國慶節(jié)，他跟孩子們商量著過一個輕松而有意思的假期，“放空”就成了這個假期的主題。余林說：“這個國慶假期才是真假期?！?/p>

2 “有玩的時間了”

“雙減”政策的受益群體是學(xué)生，開學(xué)的一個多月來，感受到變化的是中小學(xué)生們。城關(guān)區(qū)一只船四年級的一位姓陳的小學(xué)生告訴記者，“雙減”之后，學(xué)校啟動了“5+2”課后延時服務(wù)，作業(yè)可以在學(xué)校里完成，同時還可以跟同學(xué)們一起參加社團活動，“比在家里有意思多了”。

七里河區(qū)王家堡小學(xué)一位五年級的小學(xué)生告訴記者，“雙減”政策之后，學(xué)校作業(yè)比以前少了，補習(xí)班也因為和延時服務(wù)的時間錯不開，沒法再報了。這個學(xué)期，她除了原來的羽毛球班之外，又報了一個畫畫班，她覺得“雙減”真的是太好了！

在“十一”長假期間，記者在西北書城看到，與往年相比，這個時間段書城里看書的孩子比以往更多，尤其是名著區(qū)域，更是小“書蟲”們的聚集地。

3 課后服務(wù)為“雙減”助力

“雙減”政策給孩子們解壓，但真正讓“雙減”落到實處的是，今年各中小學(xué)執(zhí)行的課后延時服務(wù)。記者從蘭州市部分中小學(xué)處了解到，以“作業(yè)+興趣”的課后延時服務(wù)，讓絕大多數(shù)小學(xué)生都能在校內(nèi)完成作業(yè)，并且各校以拓展興趣的方式，開展了以校本課程為主的社團活動。

比如蘭大附校以選課的形式，本學(xué)年開設(shè)人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、運動和健康5大類特色課程，在往期課程基礎(chǔ)上，特別新增設(shè)了無人機、非洲鼓、戲曲等課程。40+門趣味課程，40+位優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生選取屬于自己的心儀課程。

全市大部分中小學(xué)都以此開展課后延時服務(wù)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重和校外培訓(xùn)負擔(dān)過重，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓“雙減”政策真正落到實處。

■各方聲音

提升教育理念 轉(zhuǎn)變育人觀念

七里河小學(xué)學(xué)生家長劉女士：現(xiàn)在的家長對于孩子的教育非常重視，平時經(jīng)常會和老師進行交流，了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)情況。特別是“雙減”之后大部分校外補習(xí)減少，校內(nèi)學(xué)習(xí)更加重要，家長與老師的交流更加多了。老師也會與那些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生家長進行溝通，從家庭和學(xué)校兩方面來提升孩子的學(xué)習(xí)成績。從另外一個角度來說，“雙減”也增強了家長與老師之間的關(guān)系。

西北新村小學(xué)四年級學(xué)生家長王先生：校外培訓(xùn)機構(gòu)成了“校內(nèi)減負、校外增負”的最大推手, “雙減”政策不僅可以減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，更是減少家庭教育支出的手段。我的孩子原來報了好幾個班，每個月的費用就得近千元，對于一個工薪家庭來說，這筆支出是非常大的開銷，現(xiàn)在校外補習(xí)班基本不上了，經(jīng)濟方面的壓力明顯減小。

柏樹巷小學(xué)學(xué)生家長馬師傅：“雙減”政策的實施更重要的是讓家長緩解教育焦慮。“雙減”政策剛剛“落地”時，很多家長變得焦慮，認為沒有作業(yè)、補習(xí)班會使孩子的成績一落千丈。這就需要學(xué)校和家長配合，共同抓好孩子的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子求知的動力。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的，因為將來的升學(xué)是要憑考試成績說話。

市民何原：說實話，校外補習(xí)班對學(xué)生的成績提高有一定的作用，但是造成的負面影響也很多。家長在經(jīng)濟、精力方面壓力較大，出現(xiàn)了很多“唯分數(shù)論”的家長，這實際是偏離了素質(zhì)教育的初衷。“雙減”之后對學(xué)校和老師的要求更高了，如何減負之后讓學(xué)生的成績提升，是一個值得關(guān)注的問題，也是一個急需解決的問題。學(xué)校教育要練好“內(nèi)功”，既減負又提質(zhì)量。

五里鋪小學(xué)學(xué)生家長陳女士：原來每天一放學(xué)回到家里就感覺有點忙亂，作業(yè)成了一件非常頭痛的事情，但是現(xiàn)在基本上不存在這種情況，因為孩子每天回來作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。孩子可以自己選擇學(xué)習(xí)或做其他感興趣和愛好的事，家長與孩子之間不再為作業(yè)發(fā)生沖突。

網(wǎng)友“蘭州小石頭”：不用盯著孩子寫作業(yè)，親子關(guān)系自然而然也改善了。過去回家就得輔導(dǎo)作業(yè)，家長自己著急，可看著孩子反而不著急的樣子，情緒很急躁。現(xiàn)在孩子在學(xué)校就完成了作業(yè)，回家可以陪她讀故事、練跳繩，心態(tài)也好多了。

網(wǎng)友“星空”：這些年來學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，校內(nèi)作業(yè)、校外補課等等，在學(xué)習(xí)上幾乎每個學(xué)生都在進行賽跑，家長會強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有做不完的題，讓小學(xué)生也逐漸失去了童年快樂，變成學(xué)習(xí)的奴隸。孩子根本沒有玩耍的時間。“雙減”就是讓孩子找回久違的童年快樂。

市民馬培宏：“雙減”政策的實施要求家長和學(xué)校都要提升教育理念，轉(zhuǎn)變育人觀念，調(diào)整工作思路，豐富教育內(nèi)涵，加強素質(zhì)教育，把孩子們培養(yǎng)成將來幸福的生活者和祖國的建設(shè)者。同時，還要兼顧到學(xué)生的成績，畢竟在當(dāng)下還是要拿考試成績來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果，所以“雙減”是一頂長期的工作，是對學(xué)校、家長和社會各方面的考驗，需要建立起一套良性的學(xué)校成果考核體系。

網(wǎng)友“笑看風(fēng)云”：選拔不要單純唯分數(shù)論，素質(zhì)教育不能流于表面。既然要減輕壓力，就一定要有科學(xué)合理的政策和措施，一步一步保證“雙減”政策的落地、落實。

蘭州日報社全媒體記者 王巧靈 彭維國