近日，多所高校陸續(xù)發(fā)布研究生招生簡(jiǎn)章。與此同時(shí)，中國(guó)政法大學(xué)研究生院發(fā)布的《關(guān)于陸某某等32名研究生放棄入學(xué)資格的公示》，引發(fā)熱議。

研究生“錄而不讀”年年有，以前總以為是個(gè)例，沒(méi)想到現(xiàn)在這種情況越來(lái)越多，涉及的學(xué)校和學(xué)生也越來(lái)越多，這就需要引起重視。因?yàn)檫@已不是簡(jiǎn)單的個(gè)體選擇問(wèn)題，而是可能危害到高校的招生秩序，造成高校教育資源的浪費(fèi)，刺痛社會(huì)公共利益。

考上了研究生，卻不去讀，在局外人眼中，是浪費(fèi)資源的表現(xiàn)。對(duì)努力拼搏差一點(diǎn)就考上研究生的廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)，這也是一種刺痛。畢竟現(xiàn)在考研競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，浪費(fèi)名額，對(duì)每一個(gè)學(xué)子乃至對(duì)社會(huì)，都是極端不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

但實(shí)際上，“錄而不讀”還是有很多現(xiàn)實(shí)原因的。比如，學(xué)生找到了心儀的工作，決定出國(guó)留學(xué)，學(xué)費(fèi)太貴負(fù)擔(dān)不起，或者被調(diào)劑到了不喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，還有就是從全日制研究生被調(diào)劑到非全日制研究生等。

尤其是最后一種情況，現(xiàn)在很多大學(xué)都減少了全日制研究生名額，增加了非全日制研究生名額，后者一般畢業(yè)后找工作，也有很多無(wú)形中的歧視。被調(diào)劑成非全日制研究生名額后，學(xué)生內(nèi)心的糾結(jié)自然會(huì)產(chǎn)生，放棄也不是什么不可理解的事。

對(duì)于“錄而不讀”這種現(xiàn)象，不少人建議應(yīng)該懲戒學(xué)生，應(yīng)把棄讀作為不誠(chéng)信行為納入征信系統(tǒng)。但問(wèn)題是，學(xué)生“錄而不讀”的大多理由都是合理且正當(dāng)?shù)?。如果是因?yàn)檫@些理由，去苛責(zé)甚至是懲罰放棄讀研的學(xué)生，好像有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。

學(xué)生選擇放棄研究生，是個(gè)人正當(dāng)權(quán)利，應(yīng)該尊重，這也是人性化的一種體現(xiàn)，但“錄而不讀”的現(xiàn)象又必須改變，畢竟個(gè)體自由可以有，但不能傷害社會(huì)利益。如何破局？那就需要在程序和機(jī)制層面去發(fā)力。

現(xiàn)實(shí)情況是，大多學(xué)校都是在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，才能徹底確認(rèn)。這個(gè)時(shí)候再去補(bǔ)錄其他考生，程序上也來(lái)不及，因?yàn)殇浫」ぷ髟缇徒Y(jié)束。如果能通過(guò)完善機(jī)制把“確定讀不讀”這個(gè)事提前敲定，空出來(lái)的名額就可以及時(shí)補(bǔ)錄，兩不耽誤。如果經(jīng)過(guò)幾次確認(rèn)后，學(xué)生都明確了棄讀的意愿，那除了個(gè)別特殊情況外，給予學(xué)生適當(dāng)懲戒，倒是可以接受和理解的。

研究生“錄而不讀”，不是某一方的問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題。過(guò)于苛責(zé)學(xué)生的選擇，盲目去懲戒學(xué)生，意義都不大。統(tǒng)籌各方，想方設(shè)法在機(jī)制上找問(wèn)題、補(bǔ)漏洞，讓程序更規(guī)范合理，才能兼顧各方，守護(hù)住每一方的正當(dāng)利益。

據(jù)《錢(qián)江晚報(bào)》