■議論紛生 花1980元給孩子測(cè)天賦本質(zhì)還是無(wú)從安放的教育焦慮
近來(lái),天賦基因檢測(cè)熱度在市場(chǎng)上興起,一些商家推出相關(guān)服務(wù)。然而,記者采訪了解到,部分檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)涉嫌概念炒作,擴(kuò)大基因與天賦的關(guān)聯(lián)分析,也有專業(yè)人士指出,許多檢測(cè)機(jī)構(gòu)并不具備檢測(cè)能力,所謂檢測(cè)只是商業(yè)項(xiàng)目披上了“科學(xué)外衣”,這是打著高科技噱頭的消費(fèi)陷阱。
根據(jù)報(bào)道案例,花費(fèi)1980元在電商平臺(tái)上下單一個(gè)天賦潛能檢測(cè)項(xiàng)目,按照說(shuō)明書將采集的口腔唾液細(xì)胞DNA寄送給指定的檢測(cè)機(jī)構(gòu),就能為4歲的孩子做一份天賦檢測(cè)報(bào)告。這份報(bào)告長(zhǎng)達(dá)14頁(yè),涵蓋了大量數(shù)據(jù)和表格,詳細(xì)量化了學(xué)習(xí)能力、記憶能力、抗壓能力、語(yǔ)言潛能、交際潛能、運(yùn)動(dòng)潛能等多項(xiàng)指標(biāo)——看起來(lái)是專業(yè)程度拉滿了。
但實(shí)際上,這類天賦檢測(cè)的權(quán)威性、科學(xué)性非??梢?。比如,這些電商平臺(tái)上的店鋪,僅展示了醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證,像員工資質(zhì)、項(xiàng)目資質(zhì)、所用試劑資質(zhì)等證明一概不明。而即便拋開(kāi)這些檢測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性不談,人的天賦具體由哪些基因決定、如何決定,在目前都還沒(méi)有一個(gè)科學(xué)意義上的結(jié)論。更何況,一個(gè)人天賦的高低與是否成才之間,并沒(méi)有必然的因果關(guān)系。
其實(shí),對(duì)于這種檢測(cè)的質(zhì)疑,只需要從常識(shí)角度追問(wèn)就可以。比如很簡(jiǎn)單的一點(diǎn),如果每個(gè)人都可以通過(guò)技術(shù)手段檢測(cè)出天賦,然后從小開(kāi)發(fā)走向成才,是不是意味著這個(gè)世界就將徹底消滅“普通人”?答案顯然不是。更顯諷刺的是,這類檢測(cè)機(jī)構(gòu)在營(yíng)銷上吹噓自己有多厲害,但部分機(jī)構(gòu)已經(jīng)特意在報(bào)告首頁(yè)寫上了說(shuō)明——結(jié)果沒(méi)有好壞之分、不能預(yù)測(cè)未來(lái)命運(yùn),不要貼標(biāo)簽,不必互相比較;結(jié)果僅是參考資料,不是最終結(jié)論,想要成功,離不開(kāi)后天努力。這樣的“提醒”,難道還不直白嗎?
那么,為何還是有部分家長(zhǎng)會(huì)信任這種可疑的天賦檢測(cè)?其非?,F(xiàn)實(shí)的原因之一,或許就在于一些家長(zhǎng)需要通過(guò)這樣的方式來(lái)緩解自己的教育焦慮,就像不少家長(zhǎng)會(huì)給孩子一味地報(bào)課外培訓(xùn)班一樣。事實(shí)上,部分家長(zhǎng)樂(lè)意給孩子花大價(jià)錢進(jìn)行這樣的天賦檢測(cè),一個(gè)很大的出發(fā)點(diǎn),或者說(shuō)說(shuō)服自己的理由,就是要幫助孩子找到天賦,然后更好地“報(bào)班”。
所以,這類天賦檢測(cè)生意的興起,又是一把圍繞教育焦慮精準(zhǔn)揮向家長(zhǎng)們的鋒利鐮刀。可以說(shuō),從最初洗腦的“生命一號(hào)”、背背佳,到后面的量子速讀、全腦開(kāi)發(fā),再到近來(lái)興起的天賦檢測(cè)等,本質(zhì)并無(wú)區(qū)別,都不過(guò)是一些機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)家長(zhǎng)所進(jìn)行的商業(yè)開(kāi)發(fā)。只不過(guò)一些非常成功,一些僅是閃現(xiàn)。
對(duì)此,圍觀者不必站在一個(gè)超然的角色,譴責(zé)部分愿意相信的家長(zhǎng)無(wú)知。因?yàn)椋旧险f(shuō),家長(zhǎng)們也是被普遍的社會(huì)教育焦慮情緒所左右的受害者。但是,還是得持續(xù)呼吁,家長(zhǎng)們應(yīng)該放棄某些“執(zhí)念”,對(duì)于一些可疑的教育投入,少一些偏聽(tīng)偏信。因?yàn)楹芏嗟氖聦?shí)都表明,一些教育行為不僅增加了不必要的教育成本,未能起到真正的教育效果,還反倒可能對(duì)孩子的正常成長(zhǎng)造成傷害。
一句話,面對(duì)形形色色的,在諸多方面都可疑的天賦檢測(cè)生意,既需要相關(guān)部門依法予以規(guī)范,也更要從部分家長(zhǎng)的未必理性的熱捧中,看到當(dāng)前社會(huì)真實(shí)的教育焦慮。唯有后者得到根本緩解,很多可疑的生意才會(huì)失去“深耕”的土壤。
據(jù)光明網(wǎng)
責(zé)任編輯:王旭偉
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