9月18日，記者從七里河區(qū)教育局獲悉，目前七里河轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)全面推進(jìn)“雙心工程”，采取多種措施，全方位了解學(xué)生心理健康狀況，幫助中小學(xué)生做好疫后心態(tài)建設(shè)，讓學(xué)生保持積極心理狀態(tài)，主動化解困擾，增強(qiáng)學(xué)生抗挫折能力，提升學(xué)習(xí)生活幸福感。

據(jù)悉，七里河轄區(qū)內(nèi)學(xué)校嚴(yán)格落實心理健康教育0.5課時/周的課時安排，結(jié)合線上教學(xué)，通過微信、QQ、電話連線等形式結(jié)合實際推送線上心理輔導(dǎo)校本課程。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必備的心理健康知識，了解并掌握解決心理問題的主要方法和途徑，保持積極心理狀態(tài)，主動化解困擾，增強(qiáng)學(xué)生抗挫折能力，提升學(xué)習(xí)生活幸福感。對于小學(xué)階段學(xué)生，要鼓勵學(xué)生用游戲的方式表達(dá)，學(xué)會識別情緒并加以調(diào)節(jié)；對于初中以上階段學(xué)生，鼓勵他們加強(qiáng)人際交往，通過溝通表達(dá)情緒、情感，提升積極心理品質(zhì)。

同時，各學(xué)校為全體學(xué)生建立和完善心理檔案，并將心理危機(jī)篩查納入其中，建立完善的檔案管理制度；實施學(xué)生心理檔案動態(tài)管理，建立心理危機(jī)預(yù)警庫、心理評估討論制度，定期請專家進(jìn)行指導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早解決。完善“三預(yù)”工作機(jī)制，加強(qiáng)常態(tài)化監(jiān)測，要在九月底前完成疫情后的師生心理狀態(tài)篩查工作。小學(xué)段可采取觀察、訪談、繪畫等多種符合學(xué)生認(rèn)知特點的方式，初步篩查學(xué)生心理健康狀況、結(jié)合學(xué)生家庭情況及其性格特點等開展篩查；中學(xué)段通過心理健康狀況篩查量表、結(jié)合學(xué)生家庭情況、學(xué)生性格特點、班主任信息反饋開展篩選工作。學(xué)校要保障師資配備和必要的軟、硬件設(shè)施配置；規(guī)范心理輔導(dǎo)室使用與管理，健全運(yùn)行制度，建好師生心理檔案，做好倫理保護(hù)，公開學(xué)校心理熱線。保證心理輔導(dǎo)室常態(tài)開放時間，小學(xué)每天不少于1小時、中學(xué)每天不少于2小時，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室育人功效。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐