■ 人物簡介

李建奇，1971年生，陜西武功縣武功鎮(zhèn)人。甘肅省書畫研究院書畫師，國家三級美術(shù)師。第五屆甘肅絲綢之路協(xié)會副秘書長。

2017年作品入選《后土生民·武功當代書畫作品集》，并被武功縣政協(xié)文史資料室收藏，同時在陜西咸陽清渭樓美術(shù)館、西安美術(shù)館展出。

2021年作品入選《百年風華頌》甘肅省人民政府文史研究館文庫，并在蘭州、敦煌大唐美術(shù)館、張掖美術(shù)館、臨夏美術(shù)館、平?jīng)雒佬g(shù)館等地巡回展出。

初見李建奇，就改變了記者對以往書法家寧靜淡然的刻板印象。豐富的文化藝術(shù)閱歷和熱情豪邁的性格令他的氣質(zhì)兼具時尚人士的激情浪漫與傳統(tǒng)文化人的優(yōu)雅厚重。交談中，他不僅重溫了自己難忘的藝術(shù)經(jīng)歷，還分享了如何將內(nèi)心感悟的文化符號轉(zhuǎn)化成滿含情感的書法藝術(shù)，言語之間也是流露出了別具一格的氣韻與生動。

“我和書法結(jié)緣是十歲，也就是小學三年級?！崩罱ㄆ娓嬖V記者：“記得那時學校里有寫毛筆字的課程安排，對于抓慣鉛筆寫字的我，每逢寫大字，我感覺難比登天。無可奈何之下，只能每次用不聽使喚的毛筆，對帖臨摹時一點一點涂抹成形。”

“但是，弄虛作假的事終究還是逃不過現(xiàn)實的考驗?！彼χf：“一次在寫大字的課堂上，正當我涂抹的起勁時，卻被我身后走來的張老師發(fā)現(xiàn)了。他撫摸著我的頭說了句‘字怎么能這么寫呢？’然后，他抓著我的手，一撇，一捺，橫折彎鉤……每一筆都是一次性完成，且筆筆美妙絕倫?！?/p>

這一刻，李建奇完全被毛筆的神奇效果驚呆了，那眼神就仿佛看到了神話故事里的阿拉丁神燈一樣，讓他充滿了無限的遐想和渴望。從此，他便和書法結(jié)下了不解之緣。就這樣李建奇堅持著執(zhí)筆、苦練，漸漸便能圓滿完成學校安排的寫大字課作業(yè)，而且表現(xiàn)還十分出色。

“興趣是最好的老師。”李建奇感慨地說：“我熱愛墨與紙的激情交融，或許，這是命運的安排，命里注定，我的人生是和書法藝術(shù)分不開的。在我上初二的那年，同桌的父親是我們縣文化館的館長，平日里也是經(jīng)常研習書法。同桌經(jīng)常趁父親不備時，偷拿父親的字帖在班里展示。在那個物資貧乏的年代，有幾本好的連環(huán)畫冊，已經(jīng)是一件很奢侈的事了，何況是字帖。于是，看到字帖的我便如魚得水并將其視為珍寶。”

“但同學怕父親發(fā)現(xiàn)，每次只能借我三天。為了能讓字帖里的東西爛熟于心，盡可能地掌握其中的奧妙，每次夜深人靜父母都安睡之后，我便偷偷起身，獨自在自己的房間里，一盆水，一只毛筆，以地為紙，直接在光滑的磚面上臨摹?！本瓦@樣，樂此不疲的李建奇從地板的一頭寫到另一頭，然后待另一頭陰干后，再從頭寫到尾。每逢此刻，他都無比興奮，好似發(fā)自內(nèi)心地感受到了時光的美妙與愜意。因為，在每次這樣的一整夜里，他都仿佛是暢游在了自己的書法藝術(shù)之夢里。

初中三年級，幸運之神再次“降臨”到了李建奇身上，名揚鄉(xiāng)里、以刻印為生的西鄰張大爺收了他為學生。自此，篆刻又讓他再次感受到了書法在方寸之間無窮無盡的神奇。后來上了高中，因功課緊張，書法與他，漸漸變成了恬淡如水的君子之交。

實際上，在蘭州生活工作期間，李建奇始終沒有忘記自己的書法夢想，因為這份執(zhí)著早已根植于心，無時無刻都在悄無聲息地茁壯成長。

“對藝術(shù)而言，閱歷是最好的個人修為，拾階而上，它是一筆無法估量的財富?！崩罱ㄆ嬲J為：“正如書法的內(nèi)涵，不僅蘊蓄宇宙、哲學、經(jīng)濟，觸及之處，無不廣泛蘊含思想、情感、個性、意境等等，使人不覺陶醉。這一切都與人生閱歷分不開，因為每個人的閱歷就是自己藝術(shù)成長的土壤。”

“藝術(shù)之花向來盛開于清苦的孤寂中。”文藝評論家逯向軍（雁翎）就這樣評價說：“觀李建奇的書法，就能看出他腕上傳遞來的力，牽絲使轉(zhuǎn)的功力，縱橫馳騁的氣力。呈現(xiàn)在作品上，就是線條發(fā)散的筆力，字形內(nèi)聚的合力，篇章營造的勢力。建奇之手，熟能生巧之手，指點迷津之手，更是揣摩藝術(shù)之手?！?/p>

“書法于我，就像流淌在身體里的血液，已經(jīng)成為我生命里不可分割的一部分了?！苯徽勛詈?，李建奇由衷地說：“每次面對古人法帖或碑刻仔細觀摩時，都讓我感受到了自己的渺小和對書法的敬畏，因為這都經(jīng)歷了歷史的演變和歷代名家的參悟演繹，讓我仰望向往。我當繼續(xù)砥礪前行，以更加飽滿的激情，用翰墨去書寫新的人生篇章?！?/p>

蘭州日報社全媒體首席記者 李 超 文/圖