在繁忙的都市中，有這樣一位教授總是被各個(gè)社區(qū)所期待，他常被邀請(qǐng)到社區(qū)給孩子們講課，每一次的到來(lái)都帶著新知識(shí)。他曾經(jīng)在大學(xué)里教書(shū)育人，將無(wú)數(shù)的年輕心靈引向知識(shí)的殿堂。現(xiàn)在雖然已退休22年，但他仍然活躍在三尺講臺(tái)，用他的熱情向社區(qū)的居民和孩子傳授知識(shí)，成為家長(zhǎng)和孩子們的良師益友。

老教授退休不退色

現(xiàn)年82歲的楊隆騫，退休前是西北師范大學(xué)教授。2003年退休后，他告別多年的大學(xué)講臺(tái)，投身于少年兒童教育領(lǐng)域，依舊保持著那份對(duì)知識(shí)的熱情與追求。他的名字在社區(qū)里被人們口口相傳。他既是一位學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，也是一位受人尊敬的智者。他像一部厚厚的書(shū)卷，藏著無(wú)盡的知識(shí)和智慧。

9月18日下午3時(shí)，頭戴白色太陽(yáng)帽、身穿深色薄毛衣的楊隆騫步伐穩(wěn)健地走上了安寧區(qū)培黎小學(xué)四年級(jí)四班的講臺(tái)，為在場(chǎng)的學(xué)生圍繞“9·18勿忘國(guó)恥”、扣好人生第一粒扣子、爭(zhēng)做新時(shí)代好少年進(jìn)行宣講，這是他退休22年來(lái)從未間斷過(guò)的事情。

“每次被邀請(qǐng)到社區(qū)，楊老師總是滿懷喜悅地接受。無(wú)論是學(xué)術(shù)交流、公開(kāi)講座還是社區(qū)活動(dòng)，他都會(huì)以最飽滿的熱情和最專(zhuān)業(yè)的態(tài)度去面對(duì)。他的到來(lái)，總是給社區(qū)帶來(lái)一種特別的氛圍，那是知識(shí)的氣息，是智慧的火花在空氣中跳躍。”培黎社區(qū)工作人員張麗這樣說(shuō)，楊老師總是以他那富有磁性的聲音和深入淺出的講解，讓孩子們?nèi)绨V如醉。他的每一個(gè)字、每一句話都充滿了力量，仿佛能穿透人心，讓人明白那些深?yuàn)W的知識(shí)。他的講解方式總是那么獨(dú)特，那么引人入勝，讓人仿佛置身于知識(shí)的海洋中，暢游其中。他更像是一位引路人，他用自己的經(jīng)歷和故事，引導(dǎo)著孩子們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?。他的話語(yǔ)中充滿了鼓勵(lì)和期待，總是對(duì)孩子們說(shuō)：“你們也可以做到！”他的眼神里滿是信任和期待，仿佛在告訴孩子們，每個(gè)人都有無(wú)限的可能。

“手是裸露的大腦！”

在社區(qū)活動(dòng)中，楊隆騫則是一位熱心的參與者。他總是帶著微笑，與大家交流、分享。他的笑容是那么的溫暖、那么的親切，仿佛能驅(qū)散所有的陰霾，他用自己的知識(shí)和智慧為社區(qū)帶來(lái)了一份份寶貴的財(cái)富。他的每一次到來(lái)，都讓社區(qū)變得更加充滿活力和希望。

“手是裸露的大腦！”楊隆騫說(shuō)，到現(xiàn)在為止，他每天做手操，雖然已是82歲了，但他說(shuō)話思維敏捷、清晰，所以說(shuō)，手部運(yùn)動(dòng)對(duì)于幼兒智力開(kāi)發(fā)具有重要作用。他現(xiàn)場(chǎng)傳授了壓手、出指、手指的動(dòng)作順序，以及數(shù)數(shù)、記數(shù)、示數(shù)等具體練習(xí)內(nèi)容。講座受到了家長(zhǎng)與孩子們的歡迎，也讓大學(xué)生志愿者大開(kāi)眼界。

身遠(yuǎn)心近，一心一意關(guān)心下一代。為了使孩子從小得到良好、正確的啟蒙教育，楊隆騫提出要培養(yǎng)孩子的記憶能力，訓(xùn)練他們的思維能力，通過(guò)直觀的具體的動(dòng)作思維，經(jīng)半具體半抽象的形象思維，最終形成抽象的聚斂思維能力和發(fā)散思維能力。

榮獲“全國(guó)老有所為楷?！狈Q(chēng)號(hào)

楊隆騫教授還是甘肅省老教授協(xié)會(huì)關(guān)心下一代關(guān)愛(ài)團(tuán)成員。早在上世紀(jì)90年代中期，楊隆騫教授就首創(chuàng)了“指算法”、手操指算教學(xué)法、數(shù)學(xué)啟蒙新教法等。在《學(xué)前教育研究》雜志上發(fā)表有關(guān)理論文章，出版了《楊隆騫指算法》《手操指算教學(xué)法》等著作。并且《楊隆騫指算法》《幼兒手操指算教學(xué)法》《數(shù)學(xué)啟蒙新教法》等書(shū)籍被列入中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題。

退休22年來(lái)，楊隆騫教授沒(méi)有讓自己清閑下來(lái)，他通過(guò)自己對(duì)生活的感悟以及對(duì)工作的熱愛(ài)，從2007年至今，他在省內(nèi)外共進(jìn)行義務(wù)講座數(shù)百場(chǎng)，從學(xué)校到社區(qū)、從未成年人教育到成年人人生觀、價(jià)值觀等取向定位，演講內(nèi)容從勵(lì)志到心理健康教育，無(wú)不滲透著他對(duì)下一代人健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活的關(guān)心與關(guān)注。

“我并未感到自己是個(gè)退休的人，因?yàn)槲覐奈措x開(kāi)過(guò)我的三尺講臺(tái)?！睏盥◎q說(shuō)。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 桑杰才讓 朱家慧 郭嫚莉 文/圖

責(zé)任編輯：王旭偉