石塬小學臨時教學點分年級開展體育活動

馬紹艷與學生互動講繪本故事

樊甲軍和學生準備進行分組對抗

遇見馬麗娜是在去往積石山縣大河家鎮(zhèn)大河家小學臨時教學點的路上，這個愛笑的小女孩正快步往板房教室走。盡管已經迎來寒假，但集中安置點和臨時教學點在一起，學校設置了豐富的寒假活動供學生選擇參加，聽故事、唱歌、做游戲，讓馬麗娜每天都笑嘻嘻的。

大河家鎮(zhèn)是積石山6.2級地震受災最重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。距離那場令人心悸的災難已經過去一個月，寒風呼嘯，氣溫降至零下十多度，但這里的學生卻擁有著溫暖的寒假生活。

“學校和家在一起，每天都能和同學們一起玩”

隨著馬麗娜來到板房教室外，就聽到陣陣歡笑聲和討論——“老師，今天講什么故事?。俊贝蠛蛹倚W教師馬紹艷邊和學生聊天，邊拿出準備好的繪本《半條被子的故事》準備讀給大家聽。

2023年12月25日，還是帳篷學校的大河家臨時教學點舉行了莊嚴的升國旗儀式，標志著大河家小學臨時教學點復課。如今師生在更暖和的板房教室一起度過寒假，因為彼此都是鄰居，有時中午教師會做飯和學生一起吃，整個安置點就是個大家庭?！皩W校和家在一起，我每天都能和同學們一起玩，特別開心?！瘪R麗娜說。

在積石山，很多和馬麗娜一樣的學生，都已經開始享受有趣的寒假——從1月12日開始，積石山縣教育局通過摸排調研，決定在全縣233個集中安置點組織開展“新時代文明實踐助學支教志愿服務”活動?；顒硬扇∽栽冈瓌t，在保障師生安全的前提下，對有需要的學生開展針對性課業(yè)輔導、心理疏導、安全知識宣傳等服務活動。服務點由安置點屬地學區(qū)（校）管理，每個點每天安排2名教師輪崗值班，配合安置點工作人員進行學生安全等方面管理。

與大河家鎮(zhèn)的情況類似，劉集鄉(xiāng)陶家小學因為學校原址已開始動工加固維修，學校搬到了安置點的板房里。一路往陶家小學走去，每一排板房頂都飄揚著鮮艷的國旗和黨旗，板房外張貼著很多實用的內容——震后用電安全須知、一氧化碳中毒防范、如何維護安置點衛(wèi)生……

“加油，加油，馬上就贏了！”還未走到陶家小學，就聽到陣陣吶喊，循聲打探，一場趣味運動會正在進行。跳繩、搶凳子、拔河……學生組的活動格外熱鬧。

返鄉(xiāng)大學生也參與到志愿服務中

“學校和安置點在一起，教師設置了很多活動引導學生，返鄉(xiāng)的大學生也積極響應號召參與到志愿服務中，我們盡己所能讓學生度過溫暖又有趣的寒假?！碧占倚W校長趙韓武介紹，臨時教學點有6名教師、3名大學生參與助學支教活動。

“放假后我第一時間回家參與志愿服務，作為當代大學生，我有責任做好志愿者?！蔽鞅泵褡宕髮W大一學生陶晶晶說，返鄉(xiāng)后，自己發(fā)揮專業(yè)特長，每天和學生分享英語小故事，帶著他們學習基本單詞，學生們都特別開心。

“從災情發(fā)生到現在，孩子身邊一直有老師陪伴守護，這一個月來孩子的變化我都看在眼里?！睂W生陶子林的父親陶光英是個壯碩的男子，可在說起一個月來的點滴時，仍然紅了眼眶，“孩子臉上笑容多了，我們特別安心，特別感恩?！闭f起孩子的變化，他又露出慈父的笑容。

與這兩所學校學生活動略有不同，石塬鎮(zhèn)石塬小學臨時教學點就設在村里原有的籃球場邊，教師從原學校“搶”出的器材設施，讓體育活動成了臨時教學點的主要活動之一。

“我們發(fā)揮自己特長，在假期里盡可能給予學生陪伴，豐富的活動有助于他們身心健康發(fā)展?！笔W體育教師樊甲軍表示，這個特殊的寒假，少了培訓和進修，多了與學生朝夕相處的時間，這讓他對學生有了更多了解，也讓師生感情進一步加深。

在各安置點，一些高中學生也加入志愿者隊伍。“高二學習的確緊張，不過老師給了我們很多學習建議，假期里我計劃多做習題，借助網絡資源多看課程視頻，不過我還是會抽出時間參與安置點志愿服務。”大河家中學高二（2）班馬學梅說。

寒冬終將過去，溫暖的春天總會如約而至。這個寒假，積石山縣的學生享受著最溫暖的守護，愛和希望的種子，在心里的春天已然發(fā)芽。

蘭州日報社全媒體記者 張鵬偉 文/圖

責任編輯：鐘磊