白云修老師送我一套篆刻《國歌》作品。這是白老師篆刻藝術(shù)生涯中的巔峰之作。雄壯的中華人民共和國國歌歌詞，完整地鐫刻在34方印章之中。朱文飄逸流暢，白文古樸端莊，個個賞心悅目，堪稱印章精品。為了便于保存欣賞，我特意送到隍廟一家店裝裱。打開印章作品的一剎那，老板驚嘆不已，問機裱還是手工裝裱？他最懂我，好作品當(dāng)然要手工裝裱了。

一顆赤子之心，總是那樣澎湃激昂。國歌，大氣磅礴，情牽山河，精神綻放，蘊含著五十六個民族深深的大愛和崇高的信仰；國歌，莊嚴(yán)豪壯，義脈綿長，國威高揚，給人以警示和堅強，鼓舞和力量；國歌，是烙入人心的愛國主義教材。

打開電視，無論是首都北京天安門廣場的升旗儀式、體育健兒奪金后的升旗儀式、還是每一次隆重而喜慶活動的升旗儀式，雖然地點不同，但是每一次場景在國人內(nèi)心深處掀起的波瀾和力量是一樣的。當(dāng)國歌響起，鮮艷的五星紅旗緩緩升起的時候，億萬中國人都會聽著雄偉莊嚴(yán)、激昂澎湃的國歌，熱血沸騰，深情地面對國旗行注目禮。

作為一位篆刻藝術(shù)人，白老師十年前萌發(fā)了《國歌》印章創(chuàng)作念頭。這是一個大膽創(chuàng)作設(shè)想，他自己也被這一想法震撼了。國歌歌詞、兩個標(biāo)題、作詞、作曲，共107字。怎樣完美地表達國歌之威嚴(yán)，篆刻之美，白老師花了不少心思，設(shè)計了無數(shù)個方案。最后確定用甘肅臨夏磚雕材料來呈現(xiàn)。

說干就干。專門從臨夏磚雕廠進了上好的石材。準(zhǔn)備胚料就花了不少功夫。傾情付出，這是白老師在他的篆刻生涯中最難忘的一次經(jīng)歷。重大意義的題材，定位高，讓心目中那個獨一無二的作品予以完美表達，有難度、有挑戰(zhàn)。白老師性格中的堅韌不拔，在篆刻創(chuàng)作過程中往往會成為一種動力，一旦定下目標(biāo)，就努力去實現(xiàn)。

12厘米見方大塊頭的材料，經(jīng)過切割、打磨、拋光工序，有了基本雛形。方方正正幾十塊材料碼在工作臺上，接下來便是藝術(shù)之花綻放的時刻。

歷史悠久的中國篆刻藝術(shù)，是以石材為載體，以漢字為主要表現(xiàn)對象，并由中國古代印章鐫刻技藝發(fā)展而來的中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，它用契刻古代文字的方式表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化中虛實相生、陰陽合一的審美取向，具有抽象和神奇之美。其印璽用字，因時、因地、因材，有極其充分的表現(xiàn)空間，極其多樣的藝術(shù)風(fēng)格。

方寸之間，氣象萬千，這是篆刻技藝出神入化的奧妙所在。大題材、大手筆，大印章組合系列的嘗試，白老師腦海里勾勒出的畫面，是他對“國歌”的那份敬畏感和使命感的最好表達。

《國歌》歌詞84字，如何斷句，分別裝在印章里，這是作者首先面臨的選項。當(dāng)我提出這個問題時，白老師說按歌曲的節(jié)奏韻律。設(shè)計了好幾個文案，畫好印章框，對著一框框的歌詞放聲吟唱，再做局部調(diào)整。同時要從篆刻的角度考慮書法布局。喜歡民族樂器的白老師，將音樂和篆書之美二者兼容，確立了34方印章組合。

打頭的是白文“中華人民共和國國歌”、“義勇軍進行曲”，“田漢作詞”、“聶耳作曲”4個印方。接下來的歌詞均為朱文。

白老師常說篆刻有“大處能臥牛，小處能插針”，在他的作品中能體悟出這樣的意境。比如，“我們?nèi)f眾一心”為一方，最后的“進”字獨占一方。文字線條疏密與虛實的布局，都非?？简瀯?chuàng)作者的藝術(shù)水平和經(jīng)驗。經(jīng)過多年鉆研，他的作品博采眾家之長，融古人遺風(fēng)之華，刀法線條流暢而剛勁，筆情刀趣聚于方寸之間。

篆書設(shè)計是一幅作品成功的關(guān)鍵所在。素有“萬枚不懼”的白老師，精心布局，巧妙構(gòu)思，34方印章，猶如34方棋子，將心目中那份對《國歌》的情感融入其中。手到筆落，草圖完成，一曲《國歌》仿佛從印章里響起，雄渾嘹亮，富于民族自豪感。

每一個人對《國歌》印璽有很高的審美情趣，自然對每個環(huán)節(jié)賦予了更高的要求。進入刀工程序，也是考驗匠人技藝的重要內(nèi)容。手上工夫，需要精通于鑄、鑿、琢、刻的技能。

白老師深耕于篆刻多年，深知“成功，在于窺出篆刻之精妙的體方刀切，采用體尚圓、刀尚沖、味尚醇，從而獨得婉暢流走、婀娜多姿的風(fēng)韻?！睗撔淖虝r，幾乎忘記了時光的流逝。他說，每一刀下去都要果斷利落，何處深何處淺，去多少留多少，都要心中有數(shù)。起刀落刀之間，將中國韻味、篆刻書法、《國歌》的氣勢有機地結(jié)合起來，使之充滿深沉厚重的活力，半尺幅之地，凝聚著東西方氣韻；筆畫之間，升華著民族精神。

歷時三個月，《國歌 》終于與公眾見面。那一枚枚凝聚心血和生命力的印章，仔細品味，意味深長。無論是印章的印面、印鈕、邊款組成，還是那印刻在國人心底的歌詞，都完美地表達了一種情懷，一種積極向上的情感世界。書法之美、章法之美、刀法之美及金石自然之美，令人心動。一枚枚印章，在半尺之間布白留紅，疏密有度、收放自如、虛實變化，亦莊亦諧，堪稱一絕。

白老師指著4個“起來”，4 個“前進”印章告訴我，雖然是重復(fù)詞組，但是印章不重復(fù)，每個字形都有變化，各有特色。僅此一點，就能體悟到作者創(chuàng)作之精心，用心之良苦。

仔細想一想，每塊石頭都有自己的性格，讀懂它，了解它，才能將情感寄托其中。嚴(yán)格地講，這純粹是作者與石頭一次又一次的交心，一次又一次的對話。你懂我，我懂你。我賦予你生命，你彰顯印石之精彩。那種默契與依存，猶如父子般的眷戀，依依不舍。

有機會走進白老師工作室，有幸欣賞了這套《國歌》的印章實物。十年前的作品，仍然保持鮮活的藝術(shù)色彩。三個木質(zhì)大箱子里，整整齊齊擺放著三十余枚印章，印章上面按順序編號，紅色的印泥包裹著篆文。目睹其芳容，我知道每一枚印章的份量都不輕。沉甸甸的，承載著作者的家國情懷，寄托著對偉大祖國的美好祝福。白宣紅印，《國歌》以這樣的方式一次次在人們眼前展現(xiàn)，鼓舞人心，積極向上。

“藝術(shù)創(chuàng)作是一項艱辛的創(chuàng)造性工作。每一部佳作的誕生，無不是心血的耕耘；每一次感動的掌聲，無不是實力的展示；每一個動人的形象，無不是辛勤的創(chuàng)造；每一次聲名的提升，無不是德藝的播揚。”

作為一門藝術(shù)愛好，一生擇一事，一事成一生。說起白老師與篆刻，感覺就是那“打不開的一扇門，追不上的一個人”。經(jīng)手上萬枚印章制作，他的經(jīng)歷本身就是一個傳奇。 特別敬佩白老師的創(chuàng)作理念，創(chuàng)新思維，沉浸于自己擅長的領(lǐng)域里，不畏艱辛，在孤獨中前行。同時也讓我們懂得，一個集大成者必有自己的獨特的行事風(fēng)格和做人準(zhǔn)則。

有人說，篆刻本身就是個很小眾的藝術(shù)，它深奧而嚴(yán)肅，好像有一種傲然的性格與高雅的姿態(tài)。其實白老師就是通過自己的努力，為社會的審美提供一些正能量。他用自己的行動，正在努力將這一門技藝發(fā)揚光大。在襟懷和學(xué)識的貫通、道德和才情的交融、人品和藝品的統(tǒng)一中 ，努力奉獻出更多品質(zhì)優(yōu)美、品位高雅的作品。

□玉 梅　文/圖