□資料照片

朝陽柔和地潑灑在書桌前，我在陽光下翻書。這時，樓下傳來一陣咚、咚、咚的聲音，想必又有新店開張，蘭州太平鼓前來助興。我起身走向窗前，想起蘭州市博物館的那幾件陶器。

在“大河流韻”展廳，陳列著一些來自遠(yuǎn)古文明的陶器，我獨(dú)愛那幾件出土于蘭州永登的陶鼓。他們有大有小，有彩繪也有素面，有葫蘆樣有喇叭口狀，紋飾多樣惹人愛。陶鼓展臺中間還有一幅反映遠(yuǎn)古先民生活的繪畫。他們披發(fā)紋身，五人圍著火堆手舞足蹈，中間三人背著陶鼓，歡快有力地跳躍歡騰。他們是在慶祝豐收，還是在感激天地神靈的護(hù)佑，今天已經(jīng)不得而知了。

一次次靜觀這些陶鼓，一次次被先民們的熱情、虔誠所溫暖，我仿佛又聽見了蘭州太平鼓的喧騰。

每年一過臘八，年輕人放下手中的活計，聚攏在麥場上，不顧黃土飛揚(yáng)，不懼寒冬臘月，背起太平鼓，掄起鼓鞭，敲打出冬日里的熱火朝天。終于等到大年初一，小伙子們穿上盛裝，扎起頭巾，再次擂起太平鼓，迎接春的到來。四五十名鼓手在壓鼓桿的指揮下，在鑼、鈸的配合中，時而“兩軍對壘”，時而“三陽開泰”，時而來個“四門兜底陣”。他們個個身手敏捷，如春燕銜泥，似鷂子在翻身，更像開弓射大雕，大西北的黃土高原要的就是這個歡騰。高、中、低鼓互相配合，時而春雷炸響，忽而鶯燕呢喃。最期待壓軸的“殺鼓”，一聲高過一聲，排山倒海般，讓在場的人無比振奮，這聲響鼓舞人心。

鼓手們終于休息了，孩童們一擁而上，摸摸那“二龍戲珠”的鼓身，迫不及待地拿起那把紅黃綠相間的鼓鞭，趕緊敲幾下，然后跳著笑著跑遠(yuǎn)了。北京亞運(yùn)會那年，蘭州太平鼓要進(jìn)京演出。當(dāng)時的訓(xùn)練場離學(xué)校不遠(yuǎn)，一聽到鑼鼓喧天，心早飛出了教室，總想跑去看熱鬧。我們想盡了各種辦法，也遭到了老師的各種“懲罰”，至今回憶起來依然很甜。

今天，學(xué)生們在彩陶教室做陶鼓，繪制漩渦紋，他們的開心就像在黃河邊打著水漂。他們剛擦去手上的泥巴、顏料，又背起太平鼓，驕陽下大汗淋漓，小腿被鼓面碰得淤青，笑顏如花。每當(dāng)我們走進(jìn)蘭州市太平鼓傳承保護(hù)基地時，國家級非遺傳承人魏永宏、魏懷東父子總是親手教學(xué)生做鼓、打鼓，春風(fēng)滿面。在蘭州市博物館研學(xué)時，很多學(xué)生都圍在陶鼓的展臺前，時不時會喊出“這不就是那個時候的蘭州太平鼓嗎”。我也“一鼓作氣”，完成了“揚(yáng)黃河古韻——走進(jìn)蘭州太平鼓”課程，最終榮獲首批黃河流域精品研學(xué)課程。

樓下的鼓聲依舊，在陽光下翻書，愜意里自有遐想。這鼓猶如歷史的書簽，是那么遠(yuǎn)，又是這么近。

□趙貴延