壹

面對(duì)數(shù)十雙真誠(chéng)的眼睛，那一刻，你的風(fēng)采凝聚了所有的美。

老師，校園的耕耘者，當(dāng)你把閃光的童心捧起來欣賞的時(shí)候，我看見，一片成熟的知識(shí)果實(shí)，穿過五千年的文明與燦爛，讓數(shù)十朵渴盼飛翔的花朵感到溫暖，讓陽光的約會(huì)浪漫成一種閃光的力度。

這是一片先人們用無私和知識(shí)喂養(yǎng)的土地，深埋著春秋時(shí)期點(diǎn)燃的火種。

自始至終，你把熱愛和責(zé)任種植成這片土地上古老而新穎的風(fēng)景。

春去秋來，無怨無悔，以一名人類靈魂工程師的身份，站成一個(gè)比漢字更具體的姿勢(shì)，讓遠(yuǎn)望的目光穿越生命的極限，亮麗人生，詩歌和熱血，在一支粉筆燃的高度上，從容地坦露奉獻(xiàn)的主題。

望著你睿智的雙眸，我讀懂了在這片質(zhì)樸平凡的境界中，一切道路，都要扛起責(zé)任和魄力去開拓；一切收獲，都要腳踏實(shí)地地去接受陽光的耕耘！

貮

打開課本，打開人生的閘門，多少期許，兌現(xiàn)著祖國(guó)深深的希望，抒寫著母親殷殷的叮嚀。

三尺講臺(tái)，塑造著理想的雕像，濃重著生命的色彩，發(fā)表著時(shí)代的詩章。你凝聚在那里，把美好的憧憬醞釀成一種最虔誠(chéng)的心情，穿行在字里行間，以犁鏵的形式翻閱排列組合的律動(dòng)，感受一種蘇醒和新生。

漫過春的萌芽，跨越夏的孕育，收獲秋的豐采，思索冬的寧靜。

輕輕地充溢了校園的每一處空間，多少生動(dòng)形象又多么攝人心魄的大寫實(shí)。你的每一次環(huán)視，每一回凝望，每一次講解，每一次微笑，都是一次無悔無怨的誕生，都讓貧乏和蒼白在鏗鏘有韻的節(jié)奏中豐富歲月的心聲。

走向黎明，你擁抱著彩霞，擁抱著我們衷心的祝福，淋漓種子爆芽的韻律；

擁抱黃昏，你澆灌著春潮，澆灌著我們滿眼的綠色，復(fù)蘇著季節(jié)蓬勃的希望……

叁

這是一片神奇的土地，對(duì)你來說，是一種久已渴望的精神和信仰。

質(zhì)樸平凡的日子，你充滿了健康向上的活力，高漲著奮進(jìn)的旋律，噴發(fā)著理想的足跡，閃爍著自信的崛起！

在書聲瑯瑯的陽光中，燦爛的是童心們綻放的真理，深刻的是你生命的年輪；在紅領(lǐng)巾茁壯的火焰里，飄揚(yáng)的是春天的希望，美麗的是你的銀色的鬢發(fā)。是的，在你真誠(chéng)無私的形象里，我讀懂了一個(gè)民族所有的美德和由這種美德凝鑄出的不朽詩篇。

走向明天，號(hào)角與追求，嘹亮了千年不朽的大風(fēng)。

走向未來，創(chuàng)造與奉獻(xiàn)，在理想的扉頁伸展為哲學(xué)的內(nèi)涵。

老師，校園的耕耘者，站在三尺講臺(tái)，挺拔成一塊醒目的路碑，讓陽光穿越童心的目光，亮麗一個(gè)又一個(gè)新的世紀(jì)，永恒一個(gè)亙古不變的信念！

肆

老師，品味你豐富視野中的那片底蘊(yùn)，總有一種熱烈的音符，和著天地感動(dòng)的頌詞，從祖國(guó)的四面八方走向你滄桑的雙鬢，豪邁人生的風(fēng)骨。

或許，最好的風(fēng)景，在最遠(yuǎn)的地方；最深的熱愛，在最美的追求里。

一片童心的語言是你最初的童話，一片收獲的啟示是你最后的詩意。

你平凡而偉大的光芒，銘刻春夏秋冬的脈絡(luò)，讓一代代紅領(lǐng)巾踏著新時(shí)代流光溢彩的節(jié)奏，為共和國(guó)崛起的海拔奮斗吶喊，癡迷一生!

于是，殷紅的種子，刻進(jìn)諾言的肩頭，在改革開放賡續(xù)奮進(jìn)的號(hào)角里，在共和國(guó)崛起的腳手架上，在神州飛船騰飛的英姿中，在國(guó)產(chǎn)航母漸漸升高的視線里，在北斗衛(wèi)星燦爛的光芒里，你的目光穩(wěn)穩(wěn)托住所有的幸福所有的禮贊，用愛的目光感動(dòng)山川、滋潤(rùn)心靈、肥沃熱土……

也許，春天的人生已成為一種格言，而秋天的美景從此把你的微笑疊進(jìn)永遠(yuǎn)的記憶，讓浩浩蕩蕩的太陽風(fēng)，吹過一支粉筆的博大和深沉，書寫中國(guó)亙古不朽的姹紫嫣紅！

□劉志宏