日前，有網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領導留言板向深圳市光明區(qū)領導反映，當?shù)匾凰k中學初二年級家委會發(fā)動所有班級為教師購買禮品。教育部門回應稱，經(jīng)調查，該中學初二年級家委會發(fā)動所有班級為教師購買禮品屬實，為家委會自主行為，學校教師均未參與。學校在了解相關情況后，第一時間與初二年級家委會溝通，感謝家長對老師們的敬意和關愛，同時教育局明確要求教師不能接受家長的各種禮品，已通知學校要求家委會將集資退還家長。

不知道大家怎么看待這樣的新聞？小馬飛刀的理解是，家委會或許是出自于一種樸素的感情，因此計劃購買的禮物不是很貴，是給每位老師買養(yǎng)生杯一個、鮮花一束。但是好心并不意味著一定會辦好事。原因非常簡單，老師不能收禮。前不久，教育部就下發(fā)通知，決定自2021年7月至2022年3月，面向全國中小學校和教師開展有償補課和違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作。你說你非要頂風作案，這不是添亂嗎。

師生情誼，自古以來就是以純潔真摯為標志。師與生之間，沒有利益交換、沒有施恩望報、沒有爾虞我詐之類的雜質，有的只是純粹的真情。但是不知從什么時候開始，要不要給老師送禮物、送什么禮物，成了教師節(jié)前夕很多家長討論的話題，并逐漸演變?yōu)閮呻y的道德考題。一邊是家長苦惱送不送禮、送多少；一邊是老師糾結收不收禮、怎么辦。教師節(jié)異化為“送禮節(jié)”，成了家長和老師的“心結”。收了，違規(guī)；不收，有的家長會認為老師不給面子，進而會對自己的孩子“不照顧”，你說讓人怎么辦。

小馬飛刀以為，老師們的工作非常辛苦，家長和學生想要表達對老師的感激，也完全合理。不過，這樣的表達應該通過適當?shù)姆绞竭M行。如果用金錢、物質的方法感謝老師，反倒把單純美好的師生關系弄得庸俗了。真正的尊敬是尊重老師所傳授的知識與修養(yǎng)，是積極加入到培養(yǎng)風清氣正的社會環(huán)境的努力中來。當然從社會層面來講，過教師節(jié)是要在全社會倡導對老師的尊敬，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，采取切實措施努力改善教師生活、真情幫助教師成長。

其實，孩子們非常單純，一張卡片、一個擁抱、一朵小花，都能代表他們的內心，老師們也能真正體會到衡量自己價值的是感情而不是金錢。但是家長一旦介入，很多時候彌漫著的是一種功利色彩，這樣的錯位自然讓人越來越尷尬無奈。小馬飛刀最后想說的是， 沒有幾個老師是為了發(fā)財才選擇的這個職業(yè)，絕大多數(shù)老師最希望看到的應該是孩子的成長和家長的尊重。家長與其投機取巧，還不如靜下心來，留點時間，多陪陪孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，這或許是給老師最好的禮物。

教育是什么樣子，明天就是什么樣子。

小馬飛刀