隨著9月初中小學(xué)校全面開(kāi)學(xué)， 各中小學(xué)校也開(kāi)始落實(shí)“雙減”工作。如何落實(shí)好被稱之為“史上最嚴(yán)”的教育改革？9月3日，蘭州市教育局發(fā)出《致全市義務(wù)教育階段學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，就課后服務(wù)要求各校積極征求家族意見(jiàn)，進(jìn)一步細(xì)化工作方案，切實(shí)解決好群眾急難愁盼問(wèn)題，把關(guān)系到教育、民生的好事真正辦好和辦實(shí)。

教育是影響每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭，甚至是直接影響國(guó)家教育事業(yè)的大事。毋庸諱言，近年來(lái)教育領(lǐng)域的確存在很多問(wèn)題，諸如學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出過(guò)多、家長(zhǎng)精力負(fù)擔(dān)過(guò)重等。針對(duì)這些問(wèn)題，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。這是黨中央針對(duì)義務(wù)教育階段存在的短視化、功利化問(wèn)題，特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)序發(fā)展，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象突出問(wèn)題所做出的重要決策部署。落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，必須引起教育系統(tǒng)、各中小學(xué)校的高度重視，切實(shí)把 “雙減”工作落到實(shí)處，惠及每一個(gè)中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。

落實(shí)“雙減”必須到位，課后服務(wù)亦需跟上。在落實(shí) “雙減”政策的過(guò)程中，如何把課后服務(wù)工作做好極其重要。首先，應(yīng)充分發(fā)揮好學(xué)校教育主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)校管理制度，深化教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)校教育水平，提升學(xué)校課后服務(wù)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)回歸校園課堂；其次，通過(guò)教學(xué)區(qū)域劃片制度，盡量讓中小學(xué)生能夠在家門口上學(xué)；第三，推遲課后延時(shí)服務(wù)，進(jìn)一步解決好“三點(diǎn)半難題”的困擾，使學(xué)校放學(xué)時(shí)間與正常下班時(shí)間銜接，這對(duì)正常放學(xué)后無(wú)人照管或有其他困難的義務(wù)階段的學(xué)生以及解決家長(zhǎng)接送子女上下學(xué)難而言再好不過(guò)了；第四，對(duì)有需要的初中學(xué)校探索開(kāi)設(shè)晚自習(xí)的舉措給予大力支持與積極引導(dǎo)?？傊?，通過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)各界的出謀獻(xiàn)策，學(xué)校將征求到的好的意見(jiàn)、建議和辦法用于課后服務(wù)實(shí)踐之中，助力課后服務(wù)能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)，取得理想成效。

今年秋季學(xué)期是一個(gè)多項(xiàng)教育改革項(xiàng)目落地和措施施行的學(xué)期，也是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋的第一學(xué)期。課后服務(wù)對(duì)大多數(shù)中小學(xué)校來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的工作，實(shí)行起來(lái)會(huì)有一定的難度。好在市教育局發(fā)出《致全市義務(wù)教育階段學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)指導(dǎo)課后服務(wù)的有效開(kāi)展會(huì)起到關(guān)鍵性的作用。課后服務(wù)的基本原則應(yīng)以市教育局發(fā)出的《致全市義務(wù)教育階段學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》為準(zhǔn)則，堅(jiān)持自愿參加、素質(zhì)優(yōu)先和經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的原則；對(duì)課后服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容和時(shí)間必須按要求得以保障。

相信，通過(guò)嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，不僅能夠使課后服務(wù)見(jiàn)成效，也能讓學(xué)校、社會(huì)見(jiàn)到教育改革后的新氣象，讓中小學(xué)生及其家長(zhǎng)感受到“雙減”和課后服務(wù)帶來(lái)的切身實(shí)惠。

穆明祥