2021新年伊始，我市多所學(xué)校進入“省級文明校園”名錄。未成年人思想道德建設(shè)一直是蘭州市教育局關(guān)注的重點，2020年通過多項措施，多角度、多層面來解決問題，促進未成年人思想道德建設(shè)效果。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

記者在蘭州市第十一中學(xué)采訪時了解到，2016年9月蘭州十一中教育集團正式成立，一體化辦學(xué)模式上升到更高階段。文明校園的創(chuàng)建是全校師生的大事，不僅需要全校師生對文明校園創(chuàng)建形成共識，而且更需要全校師生對文明校園創(chuàng)建具有情感共鳴，大家心甘情愿、誠心誠意為文明校園創(chuàng)建出主意，想辦法。多年來，學(xué)校每學(xué)期都要從不同角度、不同層面、運用不同形式營造精神文明建設(shè)的氛圍。制定創(chuàng)建工作計劃，安排活動內(nèi)容，懸掛標語，布置櫥窗，辦板報；召開校務(wù)會、主題隊會，開展團隊活動，通過致家長的一封信，社區(qū)活動等在社會上廣泛宣傳文明校園創(chuàng)建活動，為落實文明校園建設(shè)工作營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校倡議推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)核心價值觀，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識的普及教育，挖掘節(jié)日中的德育元素；利用母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展以感恩為主題的道德實踐活動；利用五四青年節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)和假期，開展愛國主義教育活動，促進學(xué)生更加深刻的了解中華優(yōu)秀文化的豐富內(nèi)涵。學(xué)校實施“小手拉大手，文明全家行”行動計劃。通過文明禮儀、文明交通、環(huán)境保護、垃圾分類、文明城市創(chuàng)建等主題的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常言行舉止，抵制不良生活陋習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。構(gòu)建家校共育橋梁，提升家庭教育水平，舉辦主題家長會、發(fā)放倡議書，切實發(fā)揮每個孩子的紐帶傳遞作用，影響帶動家庭和社區(qū)，引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長參與文明校園、文明城市創(chuàng)建活動。

市教育局負責(zé)人表示，全市教育系統(tǒng)各級各類學(xué)校，把握核心導(dǎo)向，高度重視思想政治教育，深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。開展重點活動，開展好理想信念、中國夢、經(jīng)典誦讀、新時代好少年、小手拉大手、志愿服務(wù)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園等重點教育活動。重視模范引領(lǐng)，突出師生道德榜樣典型引領(lǐng)作用，持續(xù)深化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育。

促進學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變化

一年來，蘭州市第十二中學(xué)“236和美德育課堂”碩果累累……2020年6月，馬麗娟同學(xué)被評為蘭州市“優(yōu)秀小公民”，胡澤鑫同學(xué)被評為蘭州市“文明小標兵 ”；2020年7月，學(xué)校榮獲2019年蘭州市“書香校園”榮譽稱號；2020年8月，學(xué)校榮獲蘭州市未成年人思想道德建設(shè)“駿馬獎”；2020年12月，學(xué)校榮獲“蘭州市中小學(xué)心理健康教育特色?！睒s譽稱號。而過去，因為柏樹巷地區(qū)環(huán)境復(fù)雜，許多家長每天都要接送孩子上學(xué)。很多學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，說臟話、亂扔垃圾、抄作業(yè)、樓道內(nèi)打鬧司空見慣。放學(xué)后部分學(xué)生在校門口、周邊小區(qū)內(nèi)逗留……這就是十二中進入省級文明校園前后的巨大變化。

“我們清醒認識到，必須從實際出發(fā)，回歸教育原點，把培養(yǎng)明德、守法、知禮的公民教育作為其出發(fā)點和落腳點，創(chuàng)新德育形式，走出一條特色育人新路?！毙ｉL雷夢虎告訴記者。

近年來，學(xué)校堅持“以人為本”，開展德育課程化實踐，構(gòu)建德育網(wǎng)格體系，創(chuàng)建“236和美德育課堂”。即以德育網(wǎng)格、德育評價作為推動和提升學(xué)校德育工作上水平的兩個抓手；以自主管理、生命教育、家校共育作為夯實學(xué)校德育工作的三項基礎(chǔ)；以愛國精神、傳統(tǒng)文化、成長品質(zhì)、文明美育、陽光體育、社會實踐作為德育活動的六大模塊，引導(dǎo)家長重視學(xué)生教育、認同學(xué)校工作、達成教育共識，小手拉大手，開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，帶動社區(qū)居民樹立文明新風(fēng)尚。

如今的柏樹巷內(nèi)，街道干凈整潔，放學(xué)時，校園內(nèi)外、道路兩旁書聲瑯瑯，一個個臉上洋溢著自信、陽光、快樂的和美少年在七層路隊的呵護下整齊列隊，昂首闊步地走出校門，周邊居民紛紛駐足感嘆：“十二中的孩子變了！”

記者在蘭州市東郊學(xué)校采訪時了解到，學(xué)校開展了“我的中國夢”、“經(jīng)典誦讀”、“踐行價值觀、文明我先行”等主題活動，把社會主義核心價值觀體系融入到學(xué)校育人的全過程。開展了升國旗、主題隊會、四節(jié)兩訓(xùn)等品牌活動和“我們的節(jié)日”主題活動，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開辦道德講堂，聆聽道德故事，接受道德洗禮。扎實做好心理健康教育工作。建立A級心理健康室，常態(tài)化開展個體、團體心理輔導(dǎo)、心理知識講座等活動；給每個學(xué)生建立心理健康檔案，為學(xué)生健康快樂成長保駕護航。

全市中小學(xué)開足開好思政課

據(jù)了解，市教育局打造五大課程，嚴格按照國家課程方案開齊開足開好思想政治課，結(jié)合我國取得的“兩大奇跡”、成為第二大世界經(jīng)濟體，特別是在疫情防控中彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度優(yōu)勢，以及最美“逆行者”事跡，優(yōu)化教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，把思政課不可替代作用發(fā)揮到位。充分發(fā)揮語文、歷史、地理、藝術(shù)等人文類課程的獨特育人優(yōu)勢。引入朱永新“新教育”項目締造完美教室，推動德育為先、能力為重、全面發(fā)展的課程改革，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國主義、公民道德建設(shè)、環(huán)境、健康、國防、安全等教育有機滲透在課程之中，把人文學(xué)科的熏陶感染作用發(fā)揮到位。提升數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)類課程的育人價值。通過推廣李庾南“自主、議論、引導(dǎo)”學(xué)習(xí)項目，著力進行科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，把學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力培養(yǎng)到位。升華“云端”課程作用。在全國人民抗擊疫情的偉大“戰(zhàn)疫”中，為積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、停課不停教”的號召，充分挖掘全國人民眾志成城、同心戰(zhàn)疫這一重大事件中的德育元素，開展了線上教學(xué)、線上主題班會、線上心理教育、線上團學(xué)干部會議、線上勞動實踐、線上祭英烈、線上學(xué)雷鋒等一系列線上德育活動，在線學(xué)習(xí)學(xué)生達20萬人次，在線授課達2350節(jié)次，聽課數(shù)達772萬人次，為學(xué)生“點亮心燈”。通過利用現(xiàn)代技術(shù)，把創(chuàng)新德育新模式研發(fā)到位。啟動勞動教育課程，整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，在中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，納入中小學(xué)國家課程方案，開齊開足勞動教育課程，精心設(shè)計勞動教育課程內(nèi)容，改進勞動教育方法和組織形式，有序安排學(xué)生集體勞動，全面落實中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時要求，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，把勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值落實到位。

把課堂作為未成年人思想道德建設(shè)主陣地

蘭州市東郊學(xué)校負責(zé)人告訴記者，學(xué)校通過教室環(huán)境美化，班級文化建設(shè)，將愿景、文化、課程等融合在教室里，讓教師和學(xué)生在充滿信任、愉悅、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。促進教育教學(xué)的精細化管理，優(yōu)化課程實施評價機制，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，打造精美課堂。以學(xué)生自我管理和教育為目標，以班級管理隊伍建設(shè)為抓手，通過副班主任輪值、小組長輪值等措施，提升班級自治能力和水平。開展班級管理經(jīng)驗研討會，推進班級管理研究，提升班主任班級管理效能。學(xué)校成立了合唱、舞蹈、足球等34個學(xué)生社團，形成了主題鮮明、內(nèi)容豐富的社團文化。堅持陽光大課間，讓童年精彩悅動起來。學(xué)校被教育部命名為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！?。

蘭州市第十一中認真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在集團校黨總支的統(tǒng)一安排部署下，各校區(qū)支部結(jié)合工作實際，組織開展主題黨日活動及黨課輔導(dǎo)。為配合這一主題教育活動，學(xué)校黨總支在全校范圍內(nèi)開展了“亮身份、樹形象、作表率”主題教育活動。學(xué)校注重調(diào)動各方面積極性，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會學(xué)生社團的作用，組織開展校長小助理選拔活動，自覺引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理強化自我管理，學(xué)校通過校長督導(dǎo)周家長座談會、家長開放日、家長學(xué)校及家委會等形式不斷加強家?；?，推動家?；バ?，初步形成了家庭學(xué)校教育合力。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富未成年人主題教育實踐活動。以社會主義核心價值觀教育為核心，開展民族復(fù)興、中國夢、金種子等系列主題教育活動。結(jié)合“民族精神活動月”活動，進行民族精神教育；結(jié)合“中國夢”主題活動，進行理想信念教育；結(jié)合“金種子”工程，進行誠信道德教育；結(jié)合“三愛三節(jié)”活動，進行公民素養(yǎng)教育；結(jié)合“五禮五儀”活動，進行文明禮儀教育；結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動，進行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

發(fā)揮廣大教師的師德引領(lǐng)作用

加強德育隊伍建設(shè)，加強教師師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮廣大教師的師德引領(lǐng)作用。蘭州市第十一中全校教師以“學(xué)高為范，身正為師”作為自身的從業(yè)準則，一方面，注意自身道德修養(yǎng)的提升，為學(xué)生樹立良好的示范形象；另一方面，嚴格規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主自立的意識形成與行為落實，以“誠實守信，積極進取”為培養(yǎng)目標，通過各種有效的教育途徑，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，進行理想教育。發(fā)揮名班主任示范引領(lǐng)作用，要求班主任以“互助合作，共同進步”為工作的指導(dǎo)思想，注重管理方法和管理實效，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。完善《班主任考核方案》和《班級綜合評價辦法》，全面提高班主任的工作水平和工作積極性。結(jié)合學(xué)校班級管理實際，充分利用班主任工作會和學(xué)生處例會、年級組會，交流管理方法與治班策略。班主任隊伍在實際工作中不斷總結(jié)自我，提升自我，逐步形成了嚴謹、嚴肅、靈活、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，形成了實效性強，個性化鮮明的工作思路。在平時的工作中能夠嚴格要求自己，一言一行、一舉一動給學(xué)生作出表率，給家長以信賴，做到為人師表。根據(jù)學(xué)校精細化的要求，年級組、班主任結(jié)合本年級、本班級的實際情況，想辦法，出新招，班主任對學(xué)生的思想教育、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成逐步由簡單的外部強制教育向?qū)W生內(nèi)需動因轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)了管理的時效性與科學(xué)性。

蘭州市教育局不斷加強教師思想引導(dǎo)，強化政治理論學(xué)習(xí)、開展形勢政策教育。強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，推進師德師風(fēng)建設(shè)。加強德育工作隊伍建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，選優(yōu)配強，注重德育工作管理人員、班主任的選聘和培養(yǎng)培訓(xùn)。建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的德育工作隊伍，大力提升班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和育人能力。選聘老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師擔(dān)任校內(nèi)輔導(dǎo)員，聘任律師擔(dān)任學(xué)校法律顧問，聘任檢察官為學(xué)校法治副校長，作為學(xué)校德育工作的有益補充，更好的發(fā)揮育人作用。

開展實踐課程實現(xiàn)學(xué)以致用

據(jù)了解，在蘭州市中小學(xué)思想政治教育的實踐中，不斷探索實踐育人課程，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的思考探究社會，促進學(xué)生書本知識與生活經(jīng)驗深度融合，實現(xiàn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。教育部《中小學(xué)德育工作指南》指出，要“引導(dǎo)學(xué)生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣”。

我市各校圍繞課程育人、活動育人、實踐育人等途徑，從新時代中學(xué)生的實際出發(fā)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持立德樹人、德法并舉，將學(xué)校德育與法治教育有機結(jié)合，積極推進學(xué)校法治教育。蘭州市第三十四中學(xué)將學(xué)校德育與法治教育有機結(jié)合，積極推進學(xué)校法治教育：開設(shè)了法治教育特色校本課程，開展了一系列有熱度有溫度的法治教育實踐體驗，推出“模擬法庭”，全面提高學(xué)生法治觀念和法律意識，培養(yǎng)具有法治精神、法治信仰的理性公民，使尊法、學(xué)法、守法、用法成為學(xué)生的共同追求和自覺行動。蘭州市通渭路小學(xué)則通過綜合實踐等活動，推出博雅特色課程，學(xué)校開設(shè)了《博雅禮儀》《知學(xué)明禮》《紅領(lǐng)巾》等獨特的校本課程，有“思”又有“行”，旨在對學(xué)生內(nèi)在的文化底蘊和外在的行為舉止進行全面打造。蘭州市第六十一、六十三、五十九中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)以社團活動為主陣地，鼓勵學(xué)生開展實踐活動。中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程是以培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感與公民意識為主旨，教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中的問題，通過分析解決問題，形成項目報告，最終在優(yōu)秀項目中選取對社會生活有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，對社會有研究價值的項目參加領(lǐng)導(dǎo)力大賽，以此來培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。蘭煉二小特別開發(fā)出了勞動實踐課程，根據(jù)“寓樂于教”的辦學(xué)思想，通過開展各項德育實踐活動，把思政課和生活實際聯(lián)系在一起，通過孩子們喜歡的方式落實好“弘揚勞動美德，傳承奉獻精神”勞動教育實踐活動：愛心農(nóng)田班級承包制，縫紉班，烹飪班。在勞動中促進合作交往，對學(xué)生成長有著特殊的意義，成為培養(yǎng)孩子創(chuàng)新素養(yǎng)的新天地。還有一些學(xué)校利用開展“環(huán)保小衛(wèi)士”“今天我當家”“我和媽媽換一天崗”等形式親身體驗勞動者的艱辛，學(xué)會尊重勞動、尊重勞動者。

保障就學(xué)權(quán)益擴張優(yōu)質(zhì)教育資源

按照“優(yōu)化布局新建一批、住宅小區(qū)配建移交一批、出城入園職校原址改造一批、全面改薄項目改建一批、標準化學(xué)校優(yōu)化一批、一體化辦學(xué)提升一批、閑置校園利用一批”的思路，在2019年完成新增1.64萬個學(xué)位的基礎(chǔ)上，2020年，蘭州市教育局新增1.6萬個學(xué)位，首次在蘭州市建市以來，在全市范圍內(nèi)把一年級、初一、高一年級的班額控制在55人以內(nèi)，把起始年級大班額消除到位。深化招生制度改革措施。學(xué)前教育首次實施就近劃片入學(xué)制度，義務(wù)教育階段按照房戶一致原則進一步規(guī)范了免試就近入學(xué)制度，高中階段招生普職比逐年縮小，切實把 “零借讀”“零擇?！闭邍栏衤鋵嵉轿?。加大輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)保障措施。完善行政督促復(fù)學(xué)機制，建立健全義務(wù)教育入學(xué)聯(lián)控聯(lián)保工作機制，按照“一家一案”“一生一案”進行勸返清零，并建立健全了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，把控輟保學(xué)政策落實到位。實施優(yōu)質(zhì)教育資源擴張措施。采取引進北京等地區(qū)先進的教育資源，推廣學(xué)區(qū)化、集團化辦學(xué)模式，實施品牌學(xué)校赴農(nóng)村合作辦學(xué)、對口支援、教學(xué)點走教制和利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展“慕課”等舉措，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，使孩子們在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，把提高教育質(zhì)量保障到位。實施優(yōu)化師資隊伍措施。引進免費師范生、211、985等高層次人才，公開招聘同工同酬教師，緩解了全市公立中小學(xué)師資緊缺問題，實施教師五年一輪訓(xùn)制度，實施鄉(xiāng)村教師支持計劃和“千進八百互動”教師交流制度，舉辦全國校長發(fā)展學(xué)校、全國名師發(fā)展學(xué)校，完善“三名人才”培養(yǎng)機制，教師專業(yè)化能力明顯提升，把建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的師資隊伍落實到位。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐