2021年高考進入倒計時100天沖刺階段。眼看大考即將來臨，有考生顯得緊張，也有考生感到迷茫，稱“最后100天，我們?nèi)绾胃咝?fù)習(xí)？”就此，本報特推出高考倒計時100天沖刺指南專題，邀請西北師大附中高三一線名師為廣大考生如何沖刺、復(fù)習(xí)支招。專訪中，名師們根據(jù)最新的高考信息及多年的備考經(jīng)驗，從教學(xué)實踐出發(fā)，從復(fù)習(xí)技巧、學(xué)科特點、命題趨勢、注意事項等方面對2021年高考備考進行全方位指導(dǎo)，幫助考生做好沖刺復(fù)習(xí)。

語文

西北師大附中語文教研組組長、高級教師 李雙義

將專題復(fù)習(xí)和教材內(nèi)容結(jié)合起來

一、提高認識，把握規(guī)律

高考復(fù)習(xí)備考首要提高思想認識，深入理解高考的核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”；準確把握“四層”考查內(nèi)容，即“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”；準確把握“四翼”考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。同時要認識到“情境”是高考評價體系中的考查載體，要靈活運用不同類型的試題情境。

新一輪高考已然開始，高考試題一直是“穩(wěn)中有新”，因此一方面要通過近幾年的高考試題把握試卷結(jié)構(gòu)、試題類型、命題趨勢，另一方面還要研究新高考試卷，如“八省聯(lián)考”把握試題可能出現(xiàn)的新變化。

二、構(gòu)建體系，篩查盲點

高考命題技術(shù)不斷成熟，高考語文復(fù)習(xí)備考要構(gòu)建全面語文知能體系?！翱碱}在課外，考點在課內(nèi)?！苯處熞笇?dǎo)學(xué)生把握試題和教材的聯(lián)系，打通考點與考點的界限，融會貫通，全面立體，科學(xué)訓(xùn)練。同時學(xué)生要不斷“掃盲”，要善于通過數(shù)據(jù)分析，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的提升訓(xùn)練。教師要提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，尤其是試卷講評時，抓緊篩查知識盲點，及時摘錄，并有計劃地強化記憶。

三、回歸教材，夯實基礎(chǔ)

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖?！痹趶?fù)習(xí)備考時要將專題復(fù)習(xí)和教材內(nèi)容梳理結(jié)合起來，使學(xué)生形成對接意識和遷移能力。比如花大力氣督促學(xué)生落實64篇背誦文章，不僅要落實到背誦，更要落實到正確默寫。教師要提醒學(xué)生篩查鞏固每一篇中的難字、虛字、通假字、形近字等；要鼓勵學(xué)生回歸課本，多看注解，在理解的基礎(chǔ)上記憶；要求學(xué)生在默寫時規(guī)范書寫，不要寫繁體字、行草字、重寫符號等。

文言翻譯遵循“信、達、雅”的要求，“直譯為主、意譯為輔”的原則，“留、增、刪、調(diào)、換”等翻譯方法，落實重要字詞、句式等采分點。建議每天做一些文言翻譯的練習(xí)。

四、關(guān)注生活，開闊視野

“語文即生活”。新課程改革的理念和高考考試改革的要求都使高考命題突出了引導(dǎo)考生關(guān)注自身成長、關(guān)注現(xiàn)實和社會生活的方向。語料選擇生動鮮活，富有時代特色，部分題型直接考查語文社會實踐能力。因此高考語文的備考切不可“兩耳不聞窗外事”，而要“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，要將語文知識和語文能力置于社會生活的大背景上去錘煉提升。

文科數(shù)學(xué)

西北師大附中高級教師 趙中甲

熟練各題型解法 重視答題細節(jié)

一、熟悉往年高考試題，明確考試方向

研究近3年文科數(shù)學(xué)高考試題，就是要明確高考考哪些知識點，怎樣考，難度如何。下面就2020年全國II卷文數(shù)解答題進行分析。17題：知識模塊解三角形，知識點正余弦定理，試題要求理解水平，試題難度中。18題：知識模塊概率統(tǒng)計，知識點隨機抽樣、相關(guān)系數(shù)，試題要求了解水平，試題難度易。19題：知識模塊解析幾何，知識點橢圓、拋物線，試題要求理解水平，試題難度中。20題：知識模塊立體幾何，知識點線線平行、面面垂直的證明和棱錐體積的計算，試題要求掌握水平，試題難度難。21題：知識模塊函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，知識點利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、恒成立問題，試題要求掌握水平，試題難度難。還有選擇題、填空題考的是哪些知識點，難度如何也要熟悉。

二、熟練各類題型解法，提高解題能力

數(shù)學(xué)課程標準強調(diào)高考要淡化解題技巧，注重通性通法，所以要熟練各種類型題的常規(guī)解法。如解三角形題是恰當選取正、余弦定理或聯(lián)合使用兩個定理，求三角形的邊、角、面積、周長等。數(shù)列題就是通項公式和前n項的和，求前n項的和有公式法、裂項相消法、分組求和法、錯位相減法等。立體幾何的證明要看用哪個定理，計算體積直接法、等積轉(zhuǎn)化法。函數(shù)圖像題可用特殊點、函數(shù)的性質(zhì)、圖像的變換等。函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題單調(diào)性怎么處理、恒成立問題怎么處理等等。各類題型都有它的常規(guī)解法，要銘記于心。

三、重視后期每次考試，強化解題規(guī)范

細節(jié)決定成敗。在最后階段的復(fù)習(xí)中，要重視答題中的細節(jié)，要研究高考試卷的評分標準，加強規(guī)范化訓(xùn)練，考試后經(jīng)常出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，如立體幾何論證中的“跳步”“定理條件不全”，概率問題解答時的缺乏必要的分析和表達，函數(shù)證明“以圖代證”等，對容易題要詳寫，對復(fù)雜題可簡寫。答題要會把握得分點，所以要認真研究后期每次考試試題的評分標準，尋找扣分原因。

理科數(shù)學(xué)

西北師大附中高三數(shù)學(xué)備課組組長、高級教師 張志兵

夯實基礎(chǔ)知識 提煉解題方法

一、夯實基礎(chǔ)知識，完善知識結(jié)構(gòu)

目前，高三總復(fù)習(xí)已經(jīng)進入一輪復(fù)習(xí)的收尾階段，二輪、三輪復(fù)習(xí)即將開始。在后期的復(fù)習(xí)中，仍然應(yīng)該以夯實基礎(chǔ)知識為主線，準確深刻理解每一個數(shù)學(xué)概念，正確掌握定理、原理、公式、法則。在此基礎(chǔ)之上，通過定時定量練習(xí)，不斷反思總結(jié)，提煉出其中所蘊含的基本方法和數(shù)學(xué)思想，進而完善自己的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并以此促進數(shù)學(xué)思維的提升。

二、提煉解題方法，提高應(yīng)試能力

三輪復(fù)習(xí)主要以綜合模擬訓(xùn)練為主。這就需要學(xué)生必須完成一定量的綜合模擬試題訓(xùn)練，以此來提高自己的應(yīng)試能力，同時還應(yīng)該注重自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣，提升閱讀能力。審題是解題的關(guān)鍵。審題時，要在已有知識和解題經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐字逐句地仔細審題，細心推敲，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件，有時還需要聯(lián)系題設(shè)和結(jié)論，尋找突破口，從而形成解題思路。

2.養(yǎng)成解完題后反思、總結(jié)的習(xí)慣，提升概括能力。解完題后，要不失時機地回顧問題，這種解題后的回顧和反思，不僅有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，而且還可以從中提煉出數(shù)學(xué)思想和方法，提高分析問題和解決問題的能力。

3.養(yǎng)成糾錯、訂正的習(xí)慣，提升自我評判能力。對做錯的題要反復(fù)琢磨，尋找錯因，寫出心得，進行更正，日積月累，反復(fù)查看。這樣不少問題就會豁然開朗，避免以后犯同樣的錯誤。

三、注重答題規(guī)范，避免無謂丟分

高考時，考生要嚴格按照相關(guān)規(guī)定在卷面上作答，如果答卷不規(guī)范極有可能影響成績。因此，在后期的復(fù)習(xí)中，除了做好以上兩點，還應(yīng)該注意細節(jié)、注重答題規(guī)范，避免因為非智力因素影響高考成績。

英語

西北師大附中高三英語備課組組長、高級教師 龔淼

限時訓(xùn)練 重點強化

一、查漏補缺，梳理語法，重點強化

重點復(fù)習(xí)非謂語動詞、動詞時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強調(diào)句、倒裝句及虛擬語氣。還要關(guān)注小語法項目，如代詞、語法填空及改錯題目的語法考點涉及面很廣，命題形式靈活多樣，需做好充分的復(fù)習(xí)準備。建議每日練習(xí)一篇語法填空及改錯，夯實語法基礎(chǔ)。

二、精練真題，揣摩思路，提煉方法

建議考生限時訓(xùn)練，每周保持有規(guī)律的高考標準閱讀題量的訓(xùn)練。時間限制在35分鐘內(nèi)讀完4篇短文并完成15道選擇題，充分利用所學(xué)的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等。

精深閱讀重在分析語篇類型特點、語篇中段與段之間的關(guān)系以及語篇各部分之間的關(guān)系。有效識別語篇中的銜接和連貫，理解文章首句、主題句、過渡句、段尾句的作用，從而提高理解語篇意義的能力。

完形填空重點關(guān)注夾敘夾議的語篇特點，抓住明線（動詞和細節(jié)描寫）和暗線（情感寓意和人生哲理），多研究解題思路，養(yǎng)成看上下文的習(xí)慣。

七選五閱讀把握設(shè)空規(guī)律，注重段落之間、句子之間的邏輯關(guān)系及匹配的關(guān)鍵詞。留意代詞it、人稱代詞變化及相似句式。

三、盤點詞匯，誦讀范文，積累素材

建議考生每天朗讀美文或精選的高考范文，重點梳理高考常見話題詞匯，背誦優(yōu)美的句子或段落；分體裁限時練習(xí)寫作，特別關(guān)注不同體裁的開頭與結(jié)尾，例如：申請信、邀請信、告知信、建議信、感謝信、通知等；勤練英文書寫，提高卷面美觀度，注意大小寫，標點符號要清晰。

政治

西北師大附中高級教師 孔德梅

構(gòu)建體系 夯實基礎(chǔ)

一、構(gòu)建知識體系、理清知識脈絡(luò)

文科生最大的優(yōu)勢就是要能復(fù)述知識，能力是在識記的基礎(chǔ)上形成的。要緊緊跟住老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，采取有效方法（如兩人組）狠抓背誦記核心知識。

二、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。知識架構(gòu)的重建是建立在基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)查缺補漏，做到教材知識結(jié)構(gòu)熟悉、知識點熟悉。為此，要按照教材知識脈絡(luò)熟讀課本，溫故知新。

三、進行大量精選題目的練習(xí)

各地模擬題、老師精選的復(fù)習(xí)資料都要做，注意幾個方面：（1）定時練習(xí)：知識熟不熟悉，試題來檢驗。一來考試有固定時間，套題有固定量，定時練可以更精確檢驗同學(xué)的知識掌握的是否全面，是否存在背了沒理解的情況，由此可以及時查缺補漏；二來可以練習(xí)對考試時間的掌控能力，提升應(yīng)試效果。（2）做到鞏固、 提高、規(guī)范。能力是練出來的、高分是悟出來的。錯題要及時糾正，選擇題錯誤歸因，糾錯糾深，是基礎(chǔ)知識、思維水平還是材料閱讀能力等，有針對性的解決；主觀題要按照高考能力考要求，按照“一審、二背、三寫”的做題流程進行練習(xí)，提高審設(shè)問（注意①材料限定②原理限定③主體限定④題型限定⑤問題限定）和審材料（注意①宏觀：關(guān)注話題、核心立意；②中觀：劃分層次、解構(gòu)材料；③微觀：關(guān)鍵詞句、學(xué)科內(nèi)容）的能力，切忌眼高手低，大而化之，否則，知識轉(zhuǎn)化不成應(yīng)試能力，就是假努力。（3）練習(xí)題的背景材料能讓我們接觸熱點，感受考查方式，熟悉答題的時政語言，考試時不至于陌生，答案缺乏創(chuàng)新性。

歷史

西北師大附中 徐長亮

狠抓課堂 精練習(xí)題

一、立足課本，夯實基礎(chǔ)

按照正常的高考復(fù)習(xí)進階，一輪復(fù)習(xí)涵蓋面廣泛全面，比較扎實。但是大部分學(xué)生把這些扎實的知識點都停留在筆記本上，錯以為自己的知識體系如同一輪筆記一樣扎實可靠；還有很多學(xué)生覺得一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)很全面，就完全丟開課本。這兩種錯誤的認識在這個階段一定要改正。二輪復(fù)習(xí)繼續(xù)要以課本為基礎(chǔ)，一輪筆記為輔助，反復(fù)滾動式地記憶背誦，將自己的知識體系進一步夯實，形成自己的知識框架。同時，要注重基本概念、史實、歷史階段特征、學(xué)術(shù)觀點等，將專題模塊與通史模塊相結(jié)合，關(guān)注知識的橫向聯(lián)系與縱向聯(lián)系。

二、緊跟老師的節(jié)奏，狠抓課堂

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，每位學(xué)生都要擺正自己的心態(tài)，相信自己的老師，緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，認真對待課堂所授知識點。立足課本中歷史知識，結(jié)合老師講解的知識框架，融會貫通，讓繁雜的知識不斷簡化，形成便于理解記憶的網(wǎng)絡(luò)體系。老師的精心備考以及多年的經(jīng)驗積累一定會給你的二輪復(fù)習(xí)增磚添瓦。

三、精練習(xí)題，提高應(yīng)試技巧

二輪復(fù)習(xí)不再盲目地采用題海戰(zhàn)術(shù)，而需要認真分析自己的知識漏洞，有針對性、有目的地精選題目，并在規(guī)定時間內(nèi)做完。一套完整的文綜試卷，歷史部分試題應(yīng)該在50分鐘內(nèi)完成，因此平時訓(xùn)練時一定要做好限時訓(xùn)練，這就要求學(xué)生要掌握很多應(yīng)試技巧。

四、做好反思，穩(wěn)中求進

關(guān)于知識體系，要定期反復(fù)熟悉，并及時反思。如通過時間軸將知識點串聯(lián)起來，做到古今中外融會貫通。還可以通過小專題的形式將某一知識點梳理清楚，如練習(xí)題，每一次做完或老師試卷講評完，要思考試題的特點、錯誤習(xí)題的錯因以及背后的知識結(jié)構(gòu)，當時在考場上因想到了一個什么樣的錯誤知識點導(dǎo)致本題做錯等，可以將這些思考簡單的標注在這個錯題的旁邊，便于下次考前再重溫一下這個知識漏洞。

地理

西北師大附中高級教師 王述華

回歸教材

構(gòu)建“腦圖”

一、明確地理考核目標，把握命題方向

高考地理的考核目標和能力要求是：獲取和解讀地理信息、調(diào)動和應(yīng)用地理知識、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題，這也是高考命題的指導(dǎo)思想。近幾年地理高考還注重從落實“五育”（德智體美勞），三個層面“國家、社會、學(xué)生”，四性“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”等高度進行整體設(shè)計?？忌挥忻鞔_考核目標，才能在復(fù)習(xí)中做到有的放矢。

二、認真研讀《考試大綱》，把握命題脈絡(luò)

《考試大綱》明確指出關(guān)鍵能力考查的方向，是高考命題的依據(jù)，考生要認真研讀考綱，恰當把握考點的內(nèi)涵與外延，對照考綱進行拉網(wǎng)式排查，查看自身存在的知識盲點和遺漏點。通過研讀高考真題及答案，準確把握命題脈絡(luò)，分類整合各類試題的分析角度、答案要點、評分標準，規(guī)范自己的答題要點，提高答題的精準度和全面性。

三、強化重點，突出主干，構(gòu)建知識體系

要牢牢把握地理學(xué)科的主干知識，加強知識點之間的縱橫聯(lián)系，建立知識框架。考生只有對主干知識層次分明，綱目清楚，了如指掌，才能做到對具體地理事象的“宏觀把控、微觀分析”，做題才能游刃有余。

四、回歸教材，加強圖文轉(zhuǎn)換，構(gòu)建“腦圖”

后期復(fù)習(xí)一定要回歸課本，回歸溯源、查缺補漏?；貧w主干知識是把書讀薄，濃縮教材，提升教材。復(fù)習(xí)中要以地圖為載體，加強圖文之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，從地理圖表中提取“顯性”“隱性”的信息，提高識圖、繪圖和析圖的能力。

五、理論聯(lián)系實際，關(guān)注“三生”問題

近幾年高考地理強調(diào)對地理學(xué)科認知和思維能力的考查，命題視角新穎，時代感強，這就要求考生要注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注生產(chǎn)、生活及生態(tài)問題，關(guān)注社會熱點，學(xué)以致用。在復(fù)習(xí)中形成一定的區(qū)域認知思維：自然地理環(huán)境→人文社會環(huán)境（生產(chǎn)、生活等）→社會經(jīng)濟及生態(tài)問題→區(qū)域可持續(xù)發(fā)展措施。

六、提升審題意識，規(guī)范答題

高考中因非智力因素造成的失分，常常讓人扼腕嘆息。為了盡量避免此類失分，考生要提升審題意識，掌握答題要領(lǐng)，明確表述要求，克服答題中的盲目性。要熟練掌握綜合題的答題模式，加強文字表達中條理性、邏輯性、簡潔性、具體性、準確性等方面的訓(xùn)練。

物理

西北師大附中高三物理備課組組長、高級教師 吳家偉

建立模型 系統(tǒng)歸納

一、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建系統(tǒng)知識和能力網(wǎng)絡(luò)

大部分學(xué)校第一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，但一些同學(xué)對物理選修復(fù)習(xí)不夠重視。選修內(nèi)容少，但高考分值并不少，共計15分，而且物理3-5變成必考后，總有一個6分選擇題出現(xiàn)，用兩周左右時間可以復(fù)習(xí)完，第一輪復(fù)習(xí)要進行到底，這樣全面系統(tǒng)的掌握高中物理知識和能力結(jié)構(gòu)，才能夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知能網(wǎng)絡(luò)。

二、建立物理模型，系統(tǒng)歸納，將物理問題總結(jié)十幾個模型

第二輪復(fù)習(xí)中，放棄偏、難、怪的題目，注重基礎(chǔ)，立足中檔題，在中檔題目中做文章，注重培養(yǎng)學(xué)生從題目中提取信息并加以利用，注重培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型，注重培養(yǎng)尋找解題的突破口等。同時也注重“多題歸一”，從而真正提升自己解題能力。回歸課本，多做歷年的高考試題，因為高考試題“源”于課本而又跳出課本，有部分看似沉題，實際上有新的變化。不管題目如何變化，其思維方式和能力要求大同小異。

三、通過考試訓(xùn)練自己應(yīng)試能力

有些學(xué)生，平時物理學(xué)習(xí)能力都不錯，但遇考試就出問題，這就是應(yīng)試能力差。通過第三輪復(fù)習(xí)重點培養(yǎng)物理考試應(yīng)試能力。解題過程中的模型建立，就是要求學(xué)生利用學(xué)過的物理知識規(guī)律閱讀、觀察、理解，并提煉題目所給的文字信息、符號信息、圖形信息中主要因素、本質(zhì)特征，對這些因素進行遷移、分析、綜合、簡化和相互轉(zhuǎn)譯，形成解決問題的結(jié)構(gòu)和解答方式。通過考試，從錯誤中總結(jié)提高：后期復(fù)習(xí)要對平時易錯的題（錯題檔案）進行反復(fù)糾錯訓(xùn)練，找出出錯的根源，從源頭上糾正。

最后要說的就是考前的熱身，復(fù)習(xí)結(jié)束后，會有一個短暫的修正放松，在這期間以及物理考前，可閱覽自己的得意模擬試卷，一旦進入考場后立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)。

化學(xué)

西北師大附中高三化學(xué)備課組組長 方志斌

構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò) 提高應(yīng)試能力

近幾年，高考化學(xué)試題基本體現(xiàn)了“源于課本，覆蓋全面”的特點。因此，高考百日沖刺復(fù)習(xí)階段仍要按照“以‘基本概念’‘無機元素化合物’‘基本理論’‘有機化學(xué)’為知識主線，將‘計算和實驗’穿插其中”的原則進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中，既要對一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識進行整理完善，同時加強構(gòu)建高中化學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，將所復(fù)習(xí)的知識進一步系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，重點促進應(yīng)試能力的培養(yǎng)和提高。建議各位考生重點做好以下幾個方面：

一、按時整理試卷并總結(jié)，整理錯題

學(xué)校組織的模擬考試，其題型、難度與高考非常相似。一定要及時進行糾錯、反思，認真分析錯題原因，總結(jié)失誤性質(zhì)。如果是知識性錯誤，在平時的訓(xùn)練當中就可以通過回歸教材進行解決；如果是習(xí)慣性的失誤（如筆誤），這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)后期更加注重加強答題的規(guī)范性。

二、回歸課本，做好查漏補缺工作

回歸課本，就是要回歸到知識點的嚴謹表達上去。千變?nèi)f化的題型固然是復(fù)雜的，但它所涉及的知識點一定都是在課本里。

三、重視實驗復(fù)習(xí)

建議大家熟練掌握教材中的重點化學(xué)實驗。從反應(yīng)原理、藥品、儀器、操作及實驗結(jié)果討論等方面，進行系統(tǒng)歸納。最好是與近年考題相結(jié)合，捋清思路，找出考點和規(guī)律。同時將常見實驗基本操作進行匯總、梳理與記憶，形成化學(xué)用語的科學(xué)性和規(guī)范性。

四、關(guān)注化學(xué)與生活、化學(xué)與科技、化學(xué)與環(huán)保等方面的常識

生物

西北師大附中生物教研組組長、高級教師 王明濤

關(guān)注生命科學(xué)等 熱點問題

一、備考誤區(qū)

誤區(qū)1：做得多，做得暈

有些考生在老師布置的作業(yè)之外，還大量刷題，可是效果卻不盡如人意。

對策：考生時間緊、任務(wù)重、壓力大，應(yīng)將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中，應(yīng)避免盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，多而不精、顧此失彼。

誤區(qū)2：囫圇吞棗，學(xué)而不思

這一階段會有很多考試、練習(xí)題，有的同學(xué)做對了，不去歸納；做錯了，不去反思，缺乏總結(jié)、歸納、思考這些重要的步驟。

對策：在做題后，及時發(fā)現(xiàn)考查的知識點，進行歸納、總結(jié)、提煉和思考，熟悉考點、例題，建立完整的知識體系，才能在復(fù)習(xí)中實現(xiàn)成績上的飛躍。

誤區(qū)3：好高騖遠，忽略基礎(chǔ)

有的同學(xué)平時成績不錯，認為生物基礎(chǔ)知識太簡單，不必再花費時間復(fù)習(xí)；有的同學(xué)對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰(zhàn)高難度；有的同學(xué)則覺得老師講課節(jié)奏太慢，自己都會了，不用再聽這些基礎(chǔ)知識了，然后悶頭做題，不愛聽課。存在這些情況的同學(xué)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)基礎(chǔ)不牢，白白失分的情況。

對策：仔細聽課是王道。一定要緊跟老師的思路，難題經(jīng)過老師的剖析，可以獲得更簡單的解題思路；簡單的題目，可以跟著老師的步子歸納總結(jié)經(jīng)驗。

二、備考策略

1.回歸教材，完善知識網(wǎng)絡(luò)。在最后階段的復(fù)習(xí)中應(yīng)回歸課本，提高對知識之間整體聯(lián)系的認識，多關(guān)注教材例舉的生物現(xiàn)象、生物事實。

2.滲透思想方法，著重提高獲取信息的能力。生物學(xué)科所考查的知識內(nèi)容往往隱藏在試題情境中，文字信息量較大，圖形、圖表較為抽象，因此培養(yǎng)考生掌握學(xué)科的思想方法，提高理解能力和獲取信息的能力尤為重要。

3.重視實驗和探究能力。學(xué)會利用教材中的技能性實驗、探究實驗和科學(xué)史中的實驗等素材，讓學(xué)生掌握實驗原理、方法，通過一些典型題例的拓展遷移訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)適宜的探究情境，提高學(xué)生分析問題、解決問題以及實驗探究的能力。

4.關(guān)注生命科學(xué)熱點問題。如新冠肺炎、寨卡病毒、細胞自噬、腫瘤免疫療法、基因編輯、艾滋病等。

5.題海撈金，提高復(fù)習(xí)效率。多研究近年全國卷的特點，對考點進行細化并配以適當?shù)木毩?xí)，為學(xué)生提供適合的訓(xùn)練題、模擬卷，正確指導(dǎo)學(xué)生進行適度的訓(xùn)練。

蘭州日報社全媒體記者 張鵬偉