■中高考第1時間

3月12日下午，隨著我市高考“一診”英語科目考試結(jié)束，今年我市高三考生的首場診斷考試也落下了帷幕。

每年高考前夕，蘭州市教科所和甘肅省教科院分別組織我市名師命制兩套診斷考試試題。四套試題在蘭州市高中的參與度來說，市“一診”的參與度最高，也最具參照性。因此，蘭州市每年的市“一診”考試，是全體高三師生最重視的一次高考前診斷模擬考試，考試數(shù)據(jù)對考生接下來的復(fù)習(xí)備考具有重要的指導(dǎo)意義。

為了讓高三學(xué)生了解此次診斷考試的難度、試卷情況和今后的復(fù)習(xí)方向，本報再次邀請西北師大附中高三名師，對當(dāng)天的文綜、理綜、英語各科試題進行點評、總結(jié)問題，引導(dǎo)考生后期備考。

此外，蘭州市教科所將于3月21日召開高考備考及診斷分析會，對診斷考試情況進行匯總、分析后反饋到各學(xué)校，并根據(jù)診斷結(jié)果提出備考建議。

文綜

政治：題型平穩(wěn) 聯(lián)系實際

西北師大附中高級教師 孔德梅

試卷評析：

試題結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定、題型平穩(wěn)，經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)模塊與2020年高考的試題位置、分值一致，選擇題還是“四三二三”結(jié)構(gòu)，主觀性試題為38題經(jīng)濟（14分）、39題政治（12分），40題三問分別是哲學(xué)（10分）、文化（12分）、開放性試題（4分）。不同之處在于38題，去年高考在該題型上有突破，設(shè)問為傳導(dǎo)類主觀題，只有一個問題，比較好地考查了學(xué)生的學(xué)識和思維水平，有較高難度；今年的“一診”38題設(shè)兩問并賦分，圖形文字綜合，常規(guī)且難易程度適中，考查了學(xué)生描述和闡釋事物的能力及對發(fā)展大局的認識，體現(xiàn)了必要的區(qū)分度。

背景材料有“打通消費堵點”促進以內(nèi)循環(huán)為主體、雙循環(huán)發(fā)展格局破困境的創(chuàng)新策略；有人民共克時艱的抗疫精神、為人類和平事業(yè)而跨國作戰(zhàn)鍛造的抗美援朝精神；有我國民主政治建設(shè)的成功實踐：基層社會治理、民族地區(qū)減貧、促進共同繁榮的成績……樁樁件件，充分體現(xiàn)了政治考試理論聯(lián)系實際的要求。16題取材蘭州創(chuàng)建文明城市，很接地氣。

試題很有設(shè)計感，選擇題中比較有區(qū)分度的12、20、21題，題肢設(shè)計心思巧妙，不能單純靠知識排錯，要深刻領(lǐng)會題意，知曉背景話題，仔細體會排除，稍有不慎便會失分。以20題為例：②讓歷史文化與現(xiàn)代生活交相輝映，④豐富了文化景觀，拓展了文化視野，兩個選項就很有迷惑性。類似這樣細微思維差別在選擇題中多見，對學(xué)生思維水平、語段術(shù)語化理解的要求高，與前不久教育部稱今年高考題要更加靈活的要求很契合。

備考建議：

教材知識是高考的最基本參考依據(jù)，診斷試題啟發(fā)考生在大量練習(xí)中要鍛煉思維，加強對知識在情境中的轉(zhuǎn)化運用。更重要的是從知識源頭解釋問題，只埋頭做題而不進行總結(jié)反思，找不到知識出發(fā)點的練習(xí)是低效的。萬變不離其宗，題海是“多”，知識是“一”，正確處理好“一”和“多”的關(guān)系才能活用。

歷史：凸顯時政熱點 考查綜合能力

西北師大附中 徐長亮

試卷評析：

總體上考點分布均勻，重難點突出，難度適中，沒有偏題怪題，知識覆蓋面比較廣。中國史比重大，依然是考查和備考的重點。試題整體具體有以下特點：

1.凸顯時政熱點，弘揚家國情懷

如28題的文物流失海外原因分析，讓學(xué)生了解“文物是歷史文化的重要載體”，樹立“努力讓更多文物回家”的家國情懷；如46題的抗美援朝，2020年是抗美援朝70周年，我們不僅要銘記這一切，更要堅定維護世界和平的信心。

2.注重主干考點，突出應(yīng)用能力

如25題漢代經(jīng)濟，26題唐宋科舉對比，31題改革開放新時期的經(jīng)濟體制改革，32題的雅典陪審法庭等內(nèi)容都是高考的常考知識點，引導(dǎo)學(xué)生注重對歷史基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用。除主干知識外，本次試題也涉及到史學(xué)基本常識，如24題天干地支紀年法等。

3.注重核心素養(yǎng)，考查綜合能力

如25題的唯物史觀，41題郵驛制度的時空觀念，46題的家國情懷等考查內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生提升歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)及綜合能力。

備考建議：

1.繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，抓主干考點。以課本為依托，反復(fù)滾動式復(fù)習(xí)一輪筆記，構(gòu)建完整的知識框架。對于主干考點要梳理清楚，將通史與專題史相結(jié)合，以防出現(xiàn)“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”的局面。

2.關(guān)注史學(xué)前沿和時政熱點，注重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。

3.限時重點訓(xùn)練。選擇題和非選擇題一定要限時訓(xùn)練，注意答題的節(jié)奏與質(zhì)量，做到選擇題的高正確率，非選擇題的有邏輯和規(guī)范書寫。

地理：知識面廣 難度適中

西北師大附中 王述華

試卷評析：

試題在試卷形式、內(nèi)容比重、呈現(xiàn)方式、試題風(fēng)格等方面都延續(xù)了近幾年高考的命題風(fēng)格，穩(wěn)中有變。試題注重雙基和地理核心素養(yǎng)的考核，難度適中，沒有偏難怪題，知識覆蓋面廣，具有綜合性和探究性特點，注重考查學(xué)生的邏輯推理、發(fā)散思維。

試題涵蓋了自然環(huán)境的物質(zhì)運動與能量交換（大氣、水、地表形態(tài)塑造、整體性與差異性）及生產(chǎn)與地域聯(lián)系的大部分章節(jié)內(nèi)容，知識覆蓋面廣，體現(xiàn)了高考對區(qū)域認知、地理實踐力、綜合思維等核心素養(yǎng)的考查要求。試題難點重點多分布在自然地理方面，提高了答題的區(qū)分度。

試題共有九幅圖和一個表格，圖像形式多樣，注重考查讀圖析圖能力，對學(xué)生提取加工、整合圖文信息能力要求高。無論選擇題還是綜合題，都很注重知識整合、遷移，挖掘知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，靈活性較大。

選擇題1-3、7-9，綜合題37題，都是考核整體性思維。某一地理要素改變，則導(dǎo)致地理環(huán)境的其他要素發(fā)生改變，考生需抓住“一因多果”的整體性思維，科學(xué)推理才能得出正確結(jié)論，這些題對學(xué)生獨立思考、探究能力和綜合思維要求較高，估計分數(shù)會拉開差距。

試題注重聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，如1-3題考查河西走廊的膜下滴灌、7-9題考查新疆和若鐵路、10-11題考查青島大霧、36題考查我國大豆壓榨企業(yè)空間布局及變化、37題考查大青山地質(zhì)構(gòu)造及沖積扇變化、43題考查濟南滑雪場的區(qū)位分析、44題考查金川公司可持續(xù)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟等，注重中國地理考查，突出考核學(xué)生運用地理學(xué)的視角和觀點分析和解決現(xiàn)實問題的素養(yǎng)。

備考建議：

1.注重日常積累，強化主干知識；2.搭建知識體系，培養(yǎng)綜合思維；3.觀察生活和世界，理論聯(lián)系實際；4.加強圖文材料解讀，提高遷移能力；5.轉(zhuǎn)變思維，注重探究，強化整體性思維；6.加強審題訓(xùn)練，提高文字表達能力。

理綜

生物：開放性試題分量加重

西北師大附中正高級教師 陳宗英

試卷評析：

試題命制有以下特點：

1.嚴格按照高考試題的范本命制，試題導(dǎo)向正確。題型和各題分值科學(xué)規(guī)范，覆蓋面合理，內(nèi)容緊扣課本，難度適中，診斷性強。

2.試題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能以及獲取信息的能力，內(nèi)容涵蓋生物學(xué)科的主干知識、核心概念及原理等。

3.試題考查傾向于聯(lián)系“生產(chǎn)實際”“生理實際”和“聯(lián)系學(xué)生生活常識”，很好地體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的命題主旨。

4.試題更加關(guān)注能力要求。開放性試題的分量明顯加重；需要考生具有科學(xué)設(shè)計實驗、分析實驗現(xiàn)象、整合處理相關(guān)信息等能力；對語言表述能力的要求明顯加強。

備考建議：

后期復(fù)習(xí)中，學(xué)生容易存在的問題為：忽視課本，以教輔資料為主；忽視圖表，提取信息能力弱；忽視題眼，術(shù)語表達能力弱。應(yīng)做到以下幾點：

1.查漏補缺，回歸課本。認真仔細地研讀課本，要根據(jù)考試說明規(guī)定的內(nèi)容，帶著問題閱讀課本，掃除知識盲點，夯實基礎(chǔ)知識，注重知識點之間的整合。

2.系統(tǒng)歸納，構(gòu)建體系。結(jié)合課堂筆記仔細閱讀主干知識的文字和圖形，把所學(xué)的生物學(xué)概念、原理、規(guī)律、方法等知識按一定的方法構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)，使各個知識點聯(lián)系起來，形成完整系統(tǒng)的知識體系。

3.科學(xué)訓(xùn)練，有效增分。對待每一次考試，一定要仔細分析失分的原因，是屬于記憶水平知識缺陷，還是審題問題，還是答題規(guī)范性問題，還是實屬不懂？通過試卷分析，考生心里要有數(shù)。要找準自己的增分空間，然后針對問題進行專項強化訓(xùn)練，以求“短平快”效應(yīng)。

物理：突出能力立意 注重應(yīng)用

西北師大附中高三物理備課組組長、正高級教師 吳家偉

試卷評析：

試題緊扣課程標(biāo)準、考試大綱，結(jié)構(gòu)合理，融入物理學(xué)科核心素養(yǎng)的教育理念，突出能力立意，注重物理應(yīng)用。

1.試題覆蓋面較廣，內(nèi)容涵蓋了高中物理的主干和核心，知識比例分布較為合理，在考查物理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本方法及規(guī)律的同時，注重對考生運用基礎(chǔ)知識和基本技能、綜合分析和解決問題能力的考查。

2.試題科學(xué)嚴謹，第一卷選擇題難度適中，第二卷計算題25題對學(xué)生綜合能力要求較高，區(qū)分度較好。選修模塊難度均衡，與往年高考難易程度相當(dāng)。

3.試題既有常規(guī)題，又有比較新穎的試題。同時聯(lián)系實際，比如15題，以“天問一號”火星探測器為物理情境，考查了萬用引力定律應(yīng)用，有鮮明的物理學(xué)特點。

從答題情況看，存在一些問題。學(xué)生遇到不會的選擇題，不知取舍，耗時較多，影響后面答題。有些學(xué)生不按順序答題，計算題25題放棄的學(xué)生比較多，影響總得分。有些學(xué)生將25題留在最后答，結(jié)果由于時間緊張而失去得分機會。

備考建議：

1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突出主干，兼顧非主干知識的復(fù)習(xí)。

2.加強建立物理模型，系統(tǒng)歸納。重視演示實驗和學(xué)生分組實驗，加強基本技能的培養(yǎng)，如實驗儀器的用途及讀數(shù)，實驗原理的理解及誤差分析等。

3.提高數(shù)學(xué)運算能力，重視數(shù)學(xué)知識在物理學(xué)科中的應(yīng)用。

4.加強應(yīng)試能力訓(xùn)練。培養(yǎng)認真審題的習(xí)慣，加強解題規(guī)范性訓(xùn)練（包括文字說明、畫圖等），掌握應(yīng)試技巧，減少失分。

化學(xué)：注重過程與方法的融合

西北師大附中 汪莉

試卷評析：

理科綜合化學(xué)試題貼近高考，注重能力，注重應(yīng)用，靈活性突出，注重過程與方法的融合，突出了對學(xué)生思維能力的考查，對學(xué)科內(nèi)知識綜合性應(yīng)用能力要求增高。試題整體質(zhì)量高，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有較好的考查和區(qū)分。

選擇題多為?？紵狳c題型，注重基礎(chǔ)知識和基本技能考查。7題化學(xué)與傳統(tǒng)文化、8題反應(yīng)原理結(jié)合熱點題型，貼近生活實際，凸顯學(xué)科價值；10題制備實驗巧妙結(jié)合元素化合物；13題溶液中的離子平衡從學(xué)生相對陌生的強酸滴定弱堿和陌生弱堿入手，考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力。命題方向緊扣大綱，突出重點，每個選項既關(guān)系到基本知識，又考查學(xué)生分析問題、應(yīng)用知識的能力。

非選擇題題型穩(wěn)重而新穎，信息新鮮，突出對學(xué)生綜合能力和學(xué)科思維方法的考查。從知識落點和三維目標(biāo)的選擇角度看，強調(diào)能力，對化學(xué)能力作了全面測試。題目信息對學(xué)生知識遷移、綜合應(yīng)用能力要求較高。27題考查熱化學(xué)方程式、化學(xué)平衡等基本知識，生成焓、速率方程等信息新穎，若考生思維不夠靈活則難得高分。28題有機物乙酰水楊酸的制備，考查的是化學(xué)實驗?zāi)芰Α?/p>

備考建議：

1.注重閱讀能力的訓(xùn)練和提升。近年高考大量出現(xiàn)以圖表、圖像、文字為信息，以化學(xué)基礎(chǔ)知識和原理、化學(xué)實驗為載體的試題，高效閱讀在與時間的競賽中不可或缺。速讀時需明確重點，精讀把注意力集中在有效的信息上，邊讀邊進行相關(guān)知識整合。

2.在復(fù)習(xí)后期，用《考試說明》進行自我檢測，消除知識盲區(qū)，加深對教材知識的理解，再利用專題訓(xùn)練提升對重難點的把控能力。

3.注意共性與個性。在跟隨教師進度安排的情況下，根據(jù)自己實際情況要有個性化的復(fù)習(xí)計劃，杜絕盲目做題，脫離整體復(fù)習(xí)進度。根據(jù)高考常見題型，總結(jié)“考什么、怎么考、怎么答”；把易混淆的知識點和試題、相似的知識點和試題及相關(guān)聯(lián)的知識點和試題放在一起對比歸納。

英語：融入中國元素 滲透美育知識

西北師大附中高三英語備課組組長 龔淼

試卷評析：

試題難度適中，試卷選材圍繞“人與自我、人與社會、人與自然”三大主題，選用貼近時代、貼近社會、貼近生活且語言地道的素材，強化對關(guān)鍵能力的考查。

語法填空涉及詩歌內(nèi)容，促進考生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入了解。書面表達試題有“李子柒制作四川泡菜的視頻引發(fā)的爭議”，考生需表達自己的看法及對文化交流的愿望，增加了對觀點的闡述，引導(dǎo)考生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

試卷閱讀理解A篇介紹了高中生可參加的4個國家的暑期項目，體驗自然文化之美；完形填空講述了疫情期間英國志愿者把一束束鮮花放在公共場地等待陌生人帶走，傳遞善意的“微笑活動”；改錯題講述了身殘志堅的人物故事。通過這些語篇，激發(fā)考生要善于觀察生活中的點點滴滴，善于發(fā)現(xiàn)真善美。

閱讀C篇介紹了藍色經(jīng)濟——人類與海洋共存并得益于海洋的可持續(xù)性發(fā)展關(guān)系。閱讀D篇介紹了水上自動駕駛船的研發(fā)及發(fā)展前景。七選五閱讀理解介紹了人工智能的發(fā)展及對生活的多方面影響，尤其是精準醫(yī)療。此題難度較大，要求考生注意前后語句構(gòu)成的小語境、語篇結(jié)構(gòu)的大語境，尤其是結(jié)合邏輯關(guān)系找準關(guān)鍵詞。

閱讀理解試題的設(shè)問方式更加聚焦于文中關(guān)鍵段、關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，干擾項也主要是從單一的段落中選取信息設(shè)計，而不需要太多的跨段落信息收集。例如選擇題6、8、9、14。

書面表達是近似議論文續(xù)寫，對某種社會現(xiàn)象表達觀點。為高考書面表達的方向給出了信號：體現(xiàn)新課標(biāo)對經(jīng)歷和事實進行描述、概括、傳遞信息、論證觀點、表達情感的要求。

備考建議：

1.高度重視基礎(chǔ)語法和單詞短語的夯實?；A(chǔ)語法尤其是時態(tài)語態(tài)、冠詞、形容詞、副詞、非謂語動詞、名詞、從句等知識要創(chuàng)新訓(xùn)練方式，增加訓(xùn)練頻次和復(fù)現(xiàn)頻率；2.加強不同題型的專題練習(xí)和限時練習(xí)。需要抓住關(guān)鍵段落、關(guān)鍵句子甚至關(guān)鍵詞，考生還要繼續(xù)進行熟詞生義的記憶和長難句的解析；3.建議在后期復(fù)習(xí)中加強各種體裁的書面表達訓(xùn)練，同時有必要訓(xùn)練考生的自我糾錯能力。

蘭州日報社全媒體記者 張鵬偉