春季新學(xué)期對(duì)于家有畢業(yè)生的家長(zhǎng)而言，是最受關(guān)注的一個(gè)學(xué)期。不論是幼升小，還是小升初和中高考，如何應(yīng)對(duì)即將而至的升學(xué)壓力，讓自己的孩子順利進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。3月21日，蘭州日?qǐng)?bào)社與新東方學(xué)校聯(lián)合主辦了春季公益教育展，蘭州市5所初高中名校的代表與新東方資深教育專家攜手，為在場(chǎng)的近千名家長(zhǎng)進(jìn)行了全面的升學(xué)指導(dǎo)。

1 幼升小

家長(zhǎng)要言傳身教

如何做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，這是每個(gè)要上小學(xué)的孩子的家長(zhǎng)最困惑的難題。一只船教育集團(tuán)嘉峪關(guān)路小學(xué)的“金城名班主任”潘文霞老師，在幼升小銜接專場(chǎng)，以《您是孩子成長(zhǎng)中最重要的人》的主題宣講告訴家長(zhǎng)，入學(xué)前需要先了解學(xué)校的規(guī)定與要求，培養(yǎng)孩子的自理能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做好課前準(zhǔn)備工作。還要讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，與同學(xué)友好相處。潘老師說(shuō)，當(dāng)孩子做到這些要求時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)。同時(shí)，家長(zhǎng)還要言傳身教、主動(dòng)交流，讓自己成為孩子成長(zhǎng)中最重要的人。

新東方蘭州學(xué)校中小學(xué)全科泡泡少兒部總監(jiān)萬(wàn)昊老師，在《決勝起跑線——蘭州小學(xué)入學(xué)政策全解》講座中，介紹了蘭州市的小學(xué)入學(xué)政策、錄取順序，以及要準(zhǔn)備的材料、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名等詳細(xì)的招生流程。萬(wàn)老師告訴家長(zhǎng)，可以讓孩子提前入學(xué)進(jìn)行適應(yīng)性學(xué)習(xí)，比如語(yǔ)文，可以簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字等，數(shù)學(xué)同樣可以進(jìn)行一些計(jì)算、了解圖形等啟蒙性的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以提早做好升學(xué)規(guī)劃，用手工、剪紙等培養(yǎng)孩子的專注力，為今后升學(xué)打下基礎(chǔ)。

2 小升初

陪伴至關(guān)重要

在小升初專場(chǎng)，河北教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華做了一場(chǎng)《進(jìn)入孩子世界 做智慧家長(zhǎng)》的專題講座。劉老師告訴家長(zhǎng)們，“陪伴至關(guān)重要，也是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的”。根據(jù)不同孩子的性格差異，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)施以不同的培養(yǎng)方式，才能夠激發(fā)孩子成長(zhǎng)的積極性。另外，家長(zhǎng)良好的行為和情緒會(huì)帶給孩子積極的影響。

新東方蘭州學(xué)校中小學(xué)全科初中部總監(jiān)宋書(shū)珍老師在《2021蘭州小升初學(xué)習(xí)規(guī)劃》講座中，對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨的三大挑戰(zhàn)和學(xué)科差異進(jìn)行了解讀。學(xué)生在初一會(huì)面臨七科開(kāi)考與必修課比重增大的雙重壓力。為了防止偏科，小學(xué)階段的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)要打牢，其他科目如政治、歷史、地理、生物要多積累。初中階段對(duì)學(xué)生的能力要求從單一的識(shí)記背誦轉(zhuǎn)向應(yīng)用與理解、分析、思考、歸納，因此，家長(zhǎng)也需提早規(guī)劃小升初的目標(biāo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3 中考

填報(bào)志愿切忌從眾

中考如何選擇學(xué)校與填報(bào)志愿，高中學(xué)校最有發(fā)言權(quán)。蘭州五十一中學(xué)教務(wù)處主任蔡梅琳老師就家長(zhǎng)們最為關(guān)心的招考問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答。蔡梅琳說(shuō)，中考填報(bào)志愿切忌從眾，要多溝通、全面評(píng)估、了解政策，綜合考慮多方面因素。

西北師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)荊孝民在《后疫情時(shí)代的教育理念與格局》的講座中談到，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)和要求，對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)工作提出了新的要求，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)了解國(guó)家對(duì)于未來(lái)優(yōu)秀人才培養(yǎng)的需求和方向，家校共育，做好孩子的教育和規(guī)劃。荊校長(zhǎng)說(shuō)，“好的教育規(guī)劃，要面向未來(lái)的30年”，家長(zhǎng)們不應(yīng)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境規(guī)劃孩子的將來(lái)。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力和責(zé)任的競(jìng)爭(zhēng)，是智慧和獨(dú)立思考的競(jìng)爭(zhēng)。義務(wù)教育的均衡發(fā)展是國(guó)策，在小學(xué)階段，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子就近入學(xué)；在初中階段，學(xué)校會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的志氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并發(fā)展其優(yōu)勢(shì)；高中學(xué)校強(qiáng)調(diào)“五育并舉”，特色化、多元化、多樣化的課程，會(huì)讓學(xué)生既能保持個(gè)性，又能全面發(fā)展。

“教育面向?qū)W生的未來(lái)，而不是我們的過(guò)去?！痹诹魧W(xué)問(wèn)題上，荊孝民表示，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，學(xué)校教育必須要通過(guò)“跨文化教育”培養(yǎng)“知己知彼”的“文化人”，不是把“我”變得跟別人一樣，而是用別人能理解的方式告訴別人“我的不一樣”。所以“國(guó)際化”是要找到那個(gè)“別人能理解的方式”，是手段，而不是目的。

除了名校老師講座、升學(xué)政策解讀，蘭州新東方前途出國(guó)總經(jīng)理馮暉老師從多方面暢談了各國(guó)的教育體制、招生新政，為賦能“全球勝任力”作了詳細(xì)解讀。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 王巧靈 實(shí)習(xí)生 李宜秋 祁悅 毛曉哲 文/圖