9月的積石山被新生和希望圍攏著。記者走進(jìn)校園，新書(shū)包、新衣裳，新校園、新老師，新希望、新夢(mèng)想撲面輕撫；孩子們讀書(shū)、歡笑、感恩、追夢(mèng)，都顯得很大聲、很盡情、很用力、很勇敢。

作為災(zāi)后新建的城南小學(xué)校長(zhǎng)，作為825名“新生”的大家長(zhǎng)，馬仲英感觸很深：每天都很有勁兒！

9月1日，積石山學(xué)校秋季學(xué)期正式開(kāi)啟。短短一周，災(zāi)后新建重建學(xué)校全部投入使用，全縣6萬(wàn)余名師生進(jìn)入教學(xué)日常。

“有了全新的教育，積石山就有了全新的未來(lái)?！睂?duì)于這類(lèi)話，馬仲英說(shuō)得有力，很多積石山人也是。

教師節(jié)前夕，觀瀾新聞?dòng)浾叩谌乌s赴積石山，見(jiàn)證重建的速度，見(jiàn)證教育的力量。

關(guān)鍵詞：力量

“校長(zhǎng)……”老師剛急促地喊了一句，馬仲英就猛地抬頭看過(guò)去。開(kāi)課才幾天，學(xué)校的大問(wèn)題少，但小問(wèn)題不斷?！斑@幾天有時(shí)有人喊‘校長(zhǎng)’稍微用點(diǎn)力、語(yǔ)速稍微快一點(diǎn)，我都有應(yīng)激反應(yīng)了，腦子嗡地一震?！?/p>

積石山6.2級(jí)地震導(dǎo)致全縣244所學(xué)校不同程度受損。城南小學(xué)是在空地上新建的，占地約48畝，不僅建有3幢教育教學(xué)用樓，還配建體育場(chǎng)，是積石山較大的小學(xué)之一。生源絕大多數(shù)來(lái)自原受災(zāi)學(xué)校，規(guī)劃學(xué)位1809人，目前已有825名學(xué)生就讀。

“學(xué)校這片地可以建個(gè)勞動(dòng)基地，之前的那些管理經(jīng)驗(yàn)還得再‘刷新’，新老師的長(zhǎng)期培訓(xùn)還得落實(shí)，孩子們到新學(xué)校還得引導(dǎo)適應(yīng)……”從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)任縣城小學(xué)，馬仲英謙虛地稱(chēng)“本領(lǐng)恐慌”，稱(chēng)自己將用滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ鲃蓬^不斷“進(jìn)階”，用細(xì)致、情感和專(zhuān)業(yè)“彌補(bǔ)”“升華”。

見(jiàn)到馬秀梅時(shí)，她正在教學(xué)樓208室備數(shù)學(xué)課《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》，教案上“板書(shū)”規(guī)范、思維導(dǎo)圖清晰明了。馬秀梅畢業(yè)于西北民族大學(xué)，今年以特崗教師身份入職城南小學(xué)?！拔也艑W(xué)著當(dāng)老師呢，還得好好鍛煉。”她上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班主任德央吉不僅教學(xué)能力好，還特別關(guān)心孩子們的身心健康，從此當(dāng)老師的種子在馬秀梅心中生了根?！拔艺旧现v臺(tái)那一刻就又想起了德央吉老師，我也想成為他，想和他一樣對(duì)學(xué)生好?！彼f(shuō)。

和馬秀梅一樣的“新力量”，積石山還有491名，他們來(lái)自縣內(nèi)調(diào)劑、人才引進(jìn)、特崗招錄、“三區(qū)”支教。值得一提的是，今年我省93名“三區(qū)”支教教師全部在積石山開(kāi)展支教。而新桌椅、新黑板、新網(wǎng)絡(luò)等全新配備也都到位。

“這里的孩子非常淳樸、善良，我會(huì)助力他們拓寬視野，去看更大的世界?！痹诜e石中學(xué)，來(lái)自定西一中的支教教師張瑞明說(shuō)。

9月1日，積石山災(zāi)后重建15所新建學(xué)校、2所重建學(xué)校以及5個(gè)單體重建項(xiàng)目全部投入使用，在“一校一策”的推動(dòng)下，全縣231所學(xué)校的61029名學(xué)生、4082名教師順利迎來(lái)新學(xué)年，標(biāo)志著“新建學(xué)校9月1日使用”的莊嚴(yán)承諾全面兌現(xiàn)。

“新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新設(shè)備，讓我感到‘責(zé)任重大、使命光榮’。大家也都是這樣的，這些天感覺(jué)有使不完的勁兒，說(shuō)話也都充滿力量，都想著為重建家園好好出力。”馬仲英說(shuō)。

“正因?yàn)檫@些‘新’，極大緩解了學(xué)位、教師、設(shè)備等的緊張，促進(jìn)了教育均衡，促進(jìn)了教育高質(zhì)量發(fā)展?！辈稍L中，積石山縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

關(guān)鍵詞：感恩

走上積石山縣友誼小學(xué)教學(xué)樓2樓，“感恩畫(huà)廊”的溫暖瞬間撲來(lái)。三年級(jí)五班學(xué)生翟振茂的速寫(xiě)擺在第一個(gè)，他將地震后解放軍叔叔做餃子的難忘場(chǎng)景畫(huà)得細(xì)膩，情感真切。在該校一摞摞的災(zāi)后重建主題作文中，“感恩”的熱度也不減。

“感恩教育”是積石山中小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)的第一課，“團(tuán)結(jié)互助積石成山 感恩奮進(jìn)重建家園”在每所學(xué)校都看得見(jiàn)。幾天來(lái)，地震發(fā)生后黨和政府在抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建過(guò)程中的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全社會(huì)對(duì)積石山災(zāi)后重建的關(guān)心關(guān)愛(ài)，都在各校的升國(guó)旗儀式、國(guó)旗下宣誓、主題班會(huì)中生動(dòng)講述。其間，師生們用親眼所見(jiàn)的鮮活實(shí)例真實(shí)講述，使得校園內(nèi)再現(xiàn)一波波愛(ài)的熱浪。

情景劇《守望相助 感恩有你》由友誼小學(xué)五年級(jí)三班25名學(xué)生共同演繹，當(dāng)演到給災(zāi)民免費(fèi)做牛肉面吃時(shí)，馬倩文哭了。當(dāng)時(shí)看到這一幕，好多老師也被惹得眼淚打轉(zhuǎn)，為了不讓彼此看到，大家就抬頭看看天。“之前排練多次我都忍住了，演的時(shí)候沒(méi)忍住?！瘪R倩文說(shuō)。

劉集鄉(xiāng)高李保安族春蕾小學(xué)也以班為單位上了“感恩教育”第一課。課上，孩子們放聲抒情，表達(dá)感恩和愛(ài)。今年2月底，經(jīng)本報(bào)牽線，湖南廣播電視臺(tái)芒果微基金在該校成立合唱團(tuán)，之后每周都安排授課?！跋Ｍ麍F(tuán)員們能好好學(xué)，這學(xué)期能排出成熟的歌，第一首就希望給大家唱‘感恩’。”該校校長(zhǎng)趙永林說(shuō)。

采訪中記者看到，很多學(xué)校都將“感恩”凝結(jié)為校訓(xùn)，貼于教學(xué)樓，友誼小學(xué)也是。校長(zhǎng)戚發(fā)蘭穿著樸素，但說(shuō)起話來(lái)卻很深刻：“我們不僅注重成績(jī)，更關(guān)注孩子的德育。品德教育點(diǎn)滴滲透，最終能以樂(lè)教樂(lè)學(xué)的形式全面助力孩子成長(zhǎng)?！?/p>

“以前我們是感恩父母，感恩老師，現(xiàn)在是感恩祖國(guó)，感恩社會(huì)，感恩一切?！薄翱梢哉f(shuō)，沒(méi)有我們身后的那一雙雙大手，就沒(méi)有我們的現(xiàn)在。”“感恩就是照亮?！薄稍L的幾天里，這些話處處都能聽(tīng)得見(jiàn)，而且說(shuō)得很大聲。

關(guān)鍵詞：未來(lái)

在積石山學(xué)校采訪幾天，滿眼都是陽(yáng)光和燦爛，滿眼都是希望和未來(lái)。

課堂上，從窗戶看過(guò)去，老師認(rèn)真，孩子們專(zhuān)注；課間，孩子們玩得很開(kāi)心、笑得很快樂(lè)；在校園各處，每個(gè)人都眼神發(fā)光。同行的記者說(shuō)，很多個(gè)采訪瞬間都會(huì)滿含熱淚。

對(duì)于未來(lái)，孩子們的目標(biāo)清晰，夢(mèng)想遠(yuǎn)大。

在城南小學(xué)，馬英霞扎的麻花辮很好看。課間，她和同學(xué)在樓道做游戲，記者一眼就看到了她。對(duì)于地震，她低頭說(shuō)“不知道呀，不記得”，但說(shuō)起這學(xué)期的目標(biāo)則猛地抬頭：這是新學(xué)校，想交到很多好朋友。長(zhǎng)浩宇是個(gè)“小眼鏡”，一點(diǎn)不怕生，說(shuō)話嘎嘣響，稱(chēng)自己的目標(biāo)是這學(xué)期全科都考及格。

“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教大道理，而是在于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡?！备呃畋０沧宕豪傩W(xué)六年級(jí)學(xué)生馬麗麗是個(gè)“小大人”，停了幾秒，又突然補(bǔ)充道，“這痕跡往往影響孩子們的一生。”談起夢(mèng)想，同校的五年級(jí)學(xué)生王旭祥用的詞語(yǔ)是“偉大”，“我要考上‘985’，還要讀博士?！?/p>

據(jù)悉，下一步，積石山縣將在各校深度實(shí)施“三個(gè)課堂”、智慧教育平臺(tái)、科創(chuàng)教育、標(biāo)桿校創(chuàng)建、數(shù)字技術(shù)、人工智能賦能等，讓“數(shù)字”為教育賦能。還將充分利用全省幫扶力量和幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，從學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、教育質(zhì)量、教研結(jié)對(duì)、學(xué)生培養(yǎng)、辦學(xué)條件等方面全面落實(shí)措施，努力打造一支教學(xué)技能高、課程實(shí)施能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

說(shuō)到未來(lái)，馬仲英則說(shuō)：“我要和老師們一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力把城南小學(xué)辦成全縣最好的學(xué)校，讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可?！?/p>

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 張鵬偉/文 楊志彬 楊昕 李慶/圖

責(zé)任編輯：車(chē)丹清