日前，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》（以下簡稱《通知》），提出要培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣、提高學(xué)生規(guī)范書寫水平、傳承優(yōu)秀漢字文化。近日，記者就中小學(xué)書寫教育采訪我市多位一線教師和家長后發(fā)現(xiàn)，目前書寫教育對中小學(xué)生來說非常緊迫。

書寫姿勢不標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生中普遍存在

《通知》提出堅(jiān)持育人為本、尊重規(guī)律、守正創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)的原則要求，明確提出要培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)提出八個(gè)方面的任務(wù)措施。

采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，低年級小學(xué)生情況相對較好，書寫壓力小，基本沒有書面作業(yè)，上課時(shí)也不需要記錄筆記。老師布置的作業(yè)多以實(shí)踐性作業(yè)為主。一位一年級班主任告訴記者，他們現(xiàn)在主要是讓學(xué)生通過“橫平豎直”來打牢漢字書寫的基礎(chǔ)。而在小學(xué)高年級和初中學(xué)校采訪中記者看到，有些學(xué)生課堂書寫坐姿不端正，記錄筆記書寫潦草。甚至有些學(xué)生在寫簡單結(jié)構(gòu)的漢字時(shí)還存在筆順不規(guī)范的情況。如一位中學(xué)生在寫“匹”這個(gè)字時(shí)，先完成半包圍的外框，再寫中間的撇、豎彎鉤。白銀路小學(xué)副校長彭正齋告訴記者，很多中小學(xué)生存在書寫姿勢不標(biāo)準(zhǔn)、筆畫筆順不規(guī)范、書寫能力弱化等現(xiàn)象。

蘭州市第十九中學(xué)上溝校區(qū)校長康璽表示，當(dāng)前中小學(xué)漢字規(guī)范書寫教育狀況不容樂觀。長期書寫坐姿不規(guī)范會導(dǎo)致脊柱側(cè)彎和“小眼鏡”，影響到孩子們的健康發(fā)育；握筆行筆不規(guī)范致使書寫零亂甚至錯(cuò)誤百出；書寫習(xí)慣不規(guī)范嚴(yán)重影響到書寫藝術(shù)性的發(fā)揮和提升。

記者在一所小學(xué)的語文課上看到，全班50名學(xué)生的握筆姿勢不盡相同。個(gè)別學(xué)生書寫的時(shí)候僅靠拇指和食指握筆，有些學(xué)生握筆位置非常低。蘭州市城關(guān)區(qū)東崗小學(xué)一線教師樊越告訴記者，俗話說，心靈手巧，對兒童來說，手巧，是身心協(xié)調(diào)發(fā)展的外在表現(xiàn)。部分學(xué)生在握筆的時(shí)候，很難形成正確的姿勢，這與缺少勞動實(shí)踐、手指不夠協(xié)調(diào)有很大的關(guān)系。國家提倡五育并舉，因此，確保勞動實(shí)踐的時(shí)間和質(zhì)量，有助于讓更多的孩子靈活地執(zhí)筆、正確地書寫。

學(xué)校普遍缺乏專職寫字課老師

《通知》明確提出，各地各校要多措并舉，逐步解決規(guī)范漢字書寫師資不足問題。那么我市中小學(xué)目前的情況是怎樣的呢。彭正齋表示，大部分學(xué)校缺乏專業(yè)的寫字課教學(xué)教師，很多學(xué)校的寫字課由語文老師兼任。蘭州市第四十八中學(xué)校長楊雪楓表示，漢字的書寫雖然是個(gè)常態(tài)化的工作，但它也需要一定的專業(yè)知識和一定的專業(yè)水準(zhǔn)，需要有專業(yè)的人或者是相關(guān)的水平較高的師資來教，才能夠落實(shí)得更加到位。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，目前我市配置有專職寫字課老師的學(xué)校并不多，學(xué)校的寫字教育也基本與語文課融合在一起，沒有設(shè)置專門的寫字課。

樊越告訴記者，學(xué)校學(xué)習(xí)中，教師的示范作用，是對學(xué)生最好的指導(dǎo)和引領(lǐng)。她建議新教師的入職測評和在職教師的專業(yè)培訓(xùn)中，應(yīng)加入規(guī)范書寫的要求，提高教師的書寫水平，才能將規(guī)范書寫落實(shí)到每一節(jié)課的指導(dǎo)中。

書寫教育不僅是語文學(xué)科的事

記者在蘭州市第二十二中學(xué)采訪時(shí)，化學(xué)教師梁安琪告訴記者，其實(shí)書寫不規(guī)范的問題不僅僅影響語文等文學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在很多學(xué)生的理化書寫也存在很大問題。記者隨機(jī)看了幾位學(xué)生的化學(xué)作業(yè)。個(gè)別學(xué)生化學(xué)式書寫不整齊，歪歪扭扭。化學(xué)式與漢字同時(shí)呈現(xiàn)的時(shí)候，整篇作業(yè)很不美觀。陳女士的孩子目前在安寧區(qū)的一所中學(xué)讀初三，她表示，看到孩子的理化作業(yè)特別頭疼，要么就是經(jīng)常涂改，要么就是很隨意地在旁邊進(jìn)行更正，她非常擔(dān)心這種書寫習(xí)慣會在考試閱卷時(shí)產(chǎn)生不必要的分?jǐn)?shù)損失。為此，她專門給孩子找了一些書寫視頻，或者是字帖，讓孩子每天練習(xí)。但是，因?yàn)檫@個(gè)工作缺乏全過程監(jiān)督和指導(dǎo)，總感覺效果欠佳。樊越表示，為了迎合部分家長對規(guī)范書寫的訴求，各種指導(dǎo)軟件、視頻、字帖層出不窮，其中難免魚目混珠，筆順筆畫錯(cuò)誤現(xiàn)象屢見不鮮。建議相關(guān)部門加大監(jiān)管力度，從源頭上進(jìn)行控制，確保各種指導(dǎo)工具的準(zhǔn)確性和指導(dǎo)性。

對于青少年學(xué)生來說，書寫是立足社會的基本功之一。采訪中，很多校長、老師表示，雖然現(xiàn)在手機(jī)、電腦輸入全部都是智能聯(lián)想輸入，在拼音法輸入中，甚至分不清前后鼻音，電腦也能幫助人來輸入正確的漢字?？墒?，一筆一畫才是見真知的時(shí)候。規(guī)范書寫，不僅是語文學(xué)習(xí)的要求，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字、熱愛漢字文化、堅(jiān)定文化自信的重要策略，應(yīng)當(dāng)引起全社會的重視。

蘭州日報(bào)社全媒體記者 孫亞斐

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