在教育這條充滿挑戰(zhàn)與希望的道路上，有這樣一位女性，她34年如一日，堅(jiān)守初心，用自己的熱愛(ài)與執(zhí)著，詮釋著教育的真諦。她就是蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院教授、2024年全國(guó)三八紅旗手獲得者張艷平。

初見(jiàn)張艷平，便能感受到她身上那種由內(nèi)而外散發(fā)的樂(lè)觀與堅(jiān)定?！爱?dāng)老師，是我從小就深埋心底的渴望?！睆埰G平緩緩說(shuō)道：“那時(shí)候，上海知青來(lái)到我們村，他們快樂(lè)地拉手風(fēng)琴、吹口琴，陽(yáng)光灑在他們身上，映出的不僅是美妙音樂(lè)的旋律，更是知識(shí)獨(dú)有的魅力。那一幕，一直印在我腦海里，從那時(shí)起，教師這個(gè)職業(yè)就像一顆種子，在我心底扎下根，開(kāi)始發(fā)芽?！?/p>

34年來(lái)，張艷平從一名幼師成長(zhǎng)為小學(xué)教師，最終登上大學(xué)講臺(tái)，在教育的舞臺(tái)上大放異彩?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，張艷平感慨不已：“我始終堅(jiān)持學(xué)名師、追名師、做良師。這不僅是我對(duì)自己的要求，更是我對(duì)教育事業(yè)的承諾?！睉{借著對(duì)教育的滿腔熱愛(ài)與不懈追求，張艷平收獲了諸多榮譽(yù)與成就：先后入選教育部首期全國(guó)中小學(xué)領(lǐng)航名師、北京師范大學(xué)卓越教育家培養(yǎng)項(xiàng)目等，成為教育部“十四五”國(guó)培計(jì)劃入庫(kù)專家，由她主持的教育部名師領(lǐng)航工程張艷平名師工作室，在甘肅基礎(chǔ)教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要引領(lǐng)作用，成為眾多教育工作者交流、成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

“用優(yōu)秀的教師培養(yǎng)更優(yōu)秀的教師?！痹趶埰G平的教育理念中，這不僅僅是一句話，更是她付諸實(shí)踐的行動(dòng)指南。在張艷平看來(lái)，提升西部?jī)和Z(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵，在于打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍。為此，她借助教育部首期領(lǐng)航名師工作室等平臺(tái)，聯(lián)合多方力量，積極探索教育資源整合的新模式。她精心構(gòu)建“1+N+N+N+N”的培訓(xùn)體系，以“陪伴式引領(lǐng)”打造學(xué)習(xí)共同體，讓優(yōu)質(zhì)教育資源如涓涓細(xì)流，潤(rùn)澤每一位教師的成長(zhǎng)之路。

張艷平并不滿足于僅在隴原大地發(fā)光發(fā)熱，她將目光投向了全國(guó)，尤其是中西部教育資源相對(duì)薄弱的地區(qū)。

她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與了教育部發(fā)起的助力國(guó)家脫貧攻堅(jiān)“最后一公里”——云南怒江支教項(xiàng)目，將教育的火種播撒到全國(guó)各地，展現(xiàn)出一名新時(shí)代女性教育工作者的大格局和大擔(dān)當(dāng)。

采訪中，張艷平堅(jiān)定地說(shuō)：“我的人生目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是一生做好一件事——以父母之心教學(xué)生，用家國(guó)情懷育人才?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。在三尺講臺(tái)上，張艷平用自己的智慧和汗水，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代女性教育工作者的風(fēng)采。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 劉寶麗 見(jiàn)習(xí)記者 程文秀 楊嘉琪

責(zé)任編輯：王旭偉