先來看新聞：又到暑期，如何安排孩子的時(shí)間成為熱門話題。其中，不少人涌向了“跳繩班”，十人大班、一對(duì)一私教、入門班、突破班等不一而足，但凡有點(diǎn)口碑的機(jī)構(gòu)與老師，若不“手快”“趕早”，都可能約不上。

至于課時(shí)費(fèi)，報(bào)道中說，一兩百不算少，三四千不算多，在“包滿分”“保加分”等噱頭吸引下，家長或主動(dòng)或被動(dòng)地掏腰包，花費(fèi)上萬的亦不少見。

當(dāng)然，跳繩培訓(xùn)班已經(jīng)不是什么新聞了。幾年前，就有媒體報(bào)道說，不止是小學(xué)生報(bào)班，有的家長孩子還在上小班，就想上跳繩課。難道是大家真的熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎？不是。而是一些習(xí)慣于“競爭”的家長，往往一聽到有要求就緊張，在“起跑線”思維之下，哪一項(xiàng)都不能有絲毫落后。特別是當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)除了與升學(xué)直接掛鉤，更是與名校等掛鉤時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)自家孩子與同齡人相比存在差距，便會(huì)立馬焦慮不已。而“報(bào)班”就成了“落后”家長們解決這一難題的途徑之一。

教育部印發(fā)的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》對(duì)各個(gè)學(xué)段的學(xué)生分別制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。其中，“1分鐘跳繩”被列為小學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)測試項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生所屬年級(jí)的不同，占體育總成績的10%至20%。而且，跳繩也是小學(xué)階段在測試中唯一享有加分的項(xiàng)目，加分幅度為20分。當(dāng)然，教育部出臺(tái)這一政策的本意是促進(jìn)學(xué)生提升身體素質(zhì)，然而在實(shí)際執(zhí)行階段，個(gè)別學(xué)校卻曲解了教育部的初衷，在這一基礎(chǔ)上“加碼”，將學(xué)生跳繩數(shù)量納為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。在這些外界因素的“刺激”下，家長們能不“重視”嗎？

那么，把跳繩換成別的項(xiàng)目，跳繩培訓(xùn)班還會(huì)存在嗎？

可憐天下父母心。寫到這里，小馬飛刀想起，今年年初，“中考專用跳繩”受到輿論關(guān)注一事。當(dāng)時(shí)，新華視點(diǎn)相關(guān)報(bào)道指出，安徽、重慶、福建等地的“中考專用跳繩”每根動(dòng)輒上百元，引發(fā)家長的無奈和不滿。在購物網(wǎng)站上搜索，普通跳繩一根十幾塊、二十幾塊。帶有計(jì)數(shù)功能的跳繩稍貴一些，但三四十塊也能買到知名運(yùn)動(dòng)品牌的跳繩。

好吧，再無奈再不滿，家長也得乖乖掏錢。不客氣地講，跳繩這項(xiàng)簡單、快樂的健身項(xiàng)目，在許多時(shí)候，已經(jīng)成為學(xué)生和家長的一種折磨。

跳繩只是小事，但素質(zhì)教育為何走了應(yīng)試教育的老路，卻足以引發(fā)深思。如果這種應(yīng)試思維得不到有效扭轉(zhuǎn)，諸如中考體育增加分值之類的改革，落實(shí)起來就極易背離初衷。體育很重要，課外班也有一定的必要性，但如何在釋放天性與提高成績、在提升素質(zhì)與減輕負(fù)擔(dān)、在單一成績與多元評(píng)價(jià)之間，找到一種平衡，顯然不輕松，仍需全社會(huì)的共同努力。

小馬飛刀

責(zé)任編輯：王旭偉