一年一度的高考總是牽動(dòng)著千萬(wàn)個(gè)家庭的關(guān)注。根據(jù)政策規(guī)定，學(xué)校是不能公布高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的，但是上有政策下有對(duì)策。在廣西，就有多所學(xué)校使用水果、海產(chǎn)品來比喻高考分?jǐn)?shù)。有的稱今年學(xué)校的芒果樹收成極好，成熟芒果共有1320個(gè)，600克以上有100多個(gè)，高三應(yīng)屆班學(xué)生顧某某摘到一只凈重696克的芒果，是今年欽州城區(qū)水果市場(chǎng)的果王，京城兩大水果商已經(jīng)聞?dòng)嵡皝頁(yè)屬?gòu)；有的說今年漁業(yè)大豐收，收獲的帝王蟹蟹王重達(dá)715公斤，大青蟹蟹后重達(dá)660公斤。650公斤以上的帝王蟹13只，600公斤以上的帝王蟹50只……

多年以來，每到高考成績(jī)揭曉之時(shí)，各路人馬就開始大肆炒作“高考狀元”，而且愈炒作愈細(xì)化。從科目分，有理科狀元、文科狀元、單科狀元，從地區(qū)來講，有縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)狀元。想想也是，地方政府需要政績(jī)，中學(xué)需要光環(huán)，媒體需要話題，大學(xué)需要證明自己的身價(jià)。雖然禁止炒作狀元、高考升學(xué)率，教育部多年前就做出的規(guī)定，可謂三令五申，但是一直屢禁不止。面對(duì)利益，誰(shuí)能經(jīng)得起誘惑。有評(píng)論就指出：中國(guó)社會(huì)的“高考狀元”情結(jié)，有著比較復(fù)雜的成因。它是長(zhǎng)期以來社會(huì)功利化教育思維的一種產(chǎn)物，同時(shí)在今天也更受到形形色色的“狀元經(jīng)濟(jì)”的刺激，包括復(fù)讀學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，乃至媒體、自媒體等，都對(duì)高考狀元、高考分?jǐn)?shù)排名有很強(qiáng)的關(guān)注與推介動(dòng)力。這或是它被年年講，但依然年年存在的現(xiàn)實(shí)原因。但是整個(gè)社會(huì)得到了什么呢？是焦慮，是輸在人生起跑線上的恐懼。高考的沉重分量和當(dāng)前單一的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)不得不以“狀元”為取向，來判斷一所學(xué)校的教育水平以及自己孩子的前途命運(yùn)。

近年來，全國(guó)不少地方都意識(shí)到炒作“高考狀元”的弊端。廣東省2012年起凡是高考成績(jī)進(jìn)入全省前十名的考生，其成績(jī)均會(huì)被查分系統(tǒng)技術(shù)屏蔽，2018年開始擴(kuò)大至文理科前20名，2019年則擴(kuò)大到文理科前50名。自2021年實(shí)行高考制度改革以來，絕大數(shù)省份都有高考屏蔽生。被屏蔽的學(xué)生，都有可能是“狀元”。既然失去了聚焦對(duì)象，自然也就無從炒作了。

當(dāng)然，要想理智真正戰(zhàn)勝了瘋狂，還要有問責(zé)制度。因?yàn)閮H僅憑借技術(shù)手段，并不能徹底遏制住社會(huì)對(duì)“高考狀元”和升學(xué)率的熱望。去年，山西永濟(jì)中學(xué)因違規(guī)宣傳“高考狀元”和成績(jī)，被運(yùn)城市教育局通報(bào)，校長(zhǎng)五年內(nèi)取消評(píng)優(yōu)評(píng)模和職務(wù)晉升資格。只有使利益相關(guān)者違反禁令所付出的代價(jià)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其從宣傳炒作中所獲得的收益，這個(gè)問題或許很快就會(huì)解決。否則，玩文字游戲的鬧劇，永不會(huì)謝幕。

小馬飛刀