2023年末，在甘肅積石山地震災(zāi)區(qū)的救災(zāi)帳篷里，一位撲閃著大眼睛的小女孩，在我的采訪本上畫下夢(mèng)想中的家園：燦陽(yáng)之下，有大大的房子、快樂(lè)的家人，還有種滿向日葵的花園。

??馬瑞琳在地震后畫的《未來(lái)的家》（資料照片）。本報(bào)記者 張玉潔 攝

新春前夕，我們又見(jiàn)面了。

“還記得我嗎？”“記得！”馬瑞琳眼神靈光，俏皮依舊。

時(shí)光倏爾。一年多前的地震情形還歷歷在目，家園已拔地而起，校舍也煥然一新。

夢(mèng)想成真，美好之詞。更令人欣喜的是，涓滴澆灌愛(ài)的種子，已悄然萌發(fā)。

新建的家

“請(qǐng)開(kāi)燈，請(qǐng)關(guān)燈……”

馬瑞琳帶我們走進(jìn)新家，歡歡喜喜地展示起可以語(yǔ)音操控的吸頂燈。

燈光灑滿的房間，眼前是潔凈的墻面、塑鋼的窗框、軟包墻飾圍繞新炕。這些都是舊屋沒(méi)有的。

“新房怎么樣？”

“非常滿意，炕下裝了柜子，還能捉迷藏?！彼恍?，眼眸閃亮。

??馬瑞琳（右一）、馬瑞蘭（左一）坐在新家炕頭。本報(bào)記者 張玉潔 攝

一年多前的地震，發(fā)生在午夜時(shí)分。強(qiáng)震搖醒睡夢(mèng)中的她，爸爸一把將她拽到院里?！皦ν崃耍T倒了，屋頂塌了一半。我有點(diǎn)懵，姐姐哭得撕心裂肺。”她回憶道。

高原，冬月，嚴(yán)寒。震后10分鐘，甘肅省抗震救災(zāi)指揮部啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。第二天，馬瑞琳就住進(jìn)了救災(zāi)帳篷。第四天晚上，一家人又搬進(jìn)板房。

??馬瑞琳（左一）、馬瑞蘭（右一）在救災(zāi)帳篷中（資料照片）。本報(bào)記者 張玉潔 攝

高李村共有603戶人，地震損毀的房屋超過(guò)1000間。人員得到安置后，災(zāi)后重建工作快速開(kāi)展。

馬瑞琳家是村民小組第一戶開(kāi)始拆舊的。爺爺馬舍一布說(shuō)，以前打完地基就開(kāi)始?jí)敬u，一震房子就毀了?！斑@次地基打了一米多深，十來(lái)平方米的房子打了六根構(gòu)造柱，墻角也是鋼筋混凝土澆筑的，結(jié)實(shí)得很。”

為了讓群眾安居，黨和政府想了很多辦法。根據(jù)實(shí)際情況，安置有加固維修、原址重建、集中安置等不同方案，每戶補(bǔ)助從幾萬(wàn)元到16.5萬(wàn)元不等，還有十年期10萬(wàn)元的貼息貸款。

“每一戶都安排了監(jiān)理，鋼筋什么型號(hào)、地基打多深、柱子怎么建，都有明確要求。”高李村黨支部書記馬自平說(shuō)，為了確保房屋質(zhì)量，要經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)驗(yàn)收、主體驗(yàn)收等4道驗(yàn)收，都合格后，才會(huì)把資金全部打給工程隊(duì)。

馬瑞琳家的新房是2024年國(guó)慶節(jié)交工的?！?0月1日也是我的生日，感覺(jué)自己很幸運(yùn)?！彼f(shuō)。

??馬瑞琳近照。本報(bào)記者 張玉潔 攝

新房還未布置完畢，家具有舊有新，關(guān)于新家的美好暢想仍在繼續(xù)。

“希望新房里能有個(gè)大書桌，爸爸媽媽正在攢錢?！苯憬泷R瑞蘭說(shuō)。

感恩的畫

兩姐妹就讀的積石山縣劉集鄉(xiāng)高李保安族春蕾小學(xué)，離家不遠(yuǎn)。拿馬瑞琳的話來(lái)說(shuō)，“跑一分鐘就到了。”

校長(zhǎng)趙永林說(shuō)，1997年，愛(ài)心人士捐建了當(dāng)時(shí)全縣最好的教學(xué)樓。2015年，依托全面改薄項(xiàng)目，新教學(xué)樓得以翻建。新樓扛住了6.2級(jí)強(qiáng)震，經(jīng)維修加固，再度充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

??整潔的教室。本報(bào)記者 張玉潔 攝

“我們是2024年4月20日搬回教室的。剛進(jìn)去感覺(jué)教室非常非常大，坐了幾天感覺(jué)教室變小了?！瘪R瑞琳說(shuō)。

感受來(lái)自對(duì)比。地震發(fā)生后，校園里很快搭建起板房教室。兩間板房打通成一間，和50多平方米的教室相比還是有些局促。但師生們精心布置了剪紙、繪畫等，不大的臨時(shí)用房倒也生機(jī)滿滿。

如今，校舍修葺一新，大大的玻璃窗分外明亮，空氣源熱泵機(jī)吹著暖風(fēng)。能放課件也能看電影的電子白板最受學(xué)生喜歡，樓道里還安裝了數(shù)臺(tái)地震預(yù)警信息服務(wù)終端。

去年秋季學(xué)期，學(xué)校組織了地震演練?！耙郧把菥毢⒆觽冇行[著玩，但這次演練特別認(rèn)真。安排路線、吹哨打鈴、緊急避險(xiǎn)、迅速撤離，2分鐘內(nèi)所有學(xué)生都撤離到了操場(chǎng)?！壁w永林說(shuō)。除了加強(qiáng)防震減災(zāi)教育，學(xué)校在心理輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程課程方面也加大了力量。

??馬瑞琳（左二）聆聽(tīng)校長(zhǎng)關(guān)于假期的安排。本報(bào)記者 張玉潔 攝

在班主任馬云眼中，地震后，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯比以前好了?！包h和國(guó)家、社會(huì)各界的幫助，孩子們看在眼里、記在心上。孩子們都說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后報(bào)效祖國(guó)，都想當(dāng)武警、醫(yī)生等?！?/p>

老師，是姐妹倆共同的夢(mèng)想職業(yè)。姐姐想當(dāng)語(yǔ)文老師，“想把知識(shí)傳遞給大家。”妹妹想當(dāng)音樂(lè)老師給同學(xué)們教手勢(shì)舞，也想當(dāng)能管人的班主任。

??馬瑞琳的滿分試卷。本報(bào)記者 張玉潔 攝

在教室的圖書角，我們看到一沓手抄報(bào)。一張色彩濃烈的畫從一眾素凈中脫穎而出——署名馬瑞琳。

橘紅色邊框，藍(lán)紫色背景，繽紛的彩虹，明黃的太陽(yáng)和向日葵。粉紅的愛(ài)心里，寫著大大的兩個(gè)字：感恩。

??馬瑞琳繪制的手抄報(bào)。本報(bào)記者 張玉潔 攝

透明的心

一場(chǎng)地震，讓大山中的孩子們以一種未曾想過(guò)的方式與外面的世界產(chǎn)生了更多聯(lián)系。

尺子圓規(guī)水彩筆，衣服帽子棉拖鞋，一年多來(lái)捐贈(zèng)不停。曾經(jīng)用罐頭瓶裝水的孩子們，都用上了造型可愛(ài)的防燙保溫杯。

??馬瑞琳與同學(xué)們走出考場(chǎng)。本報(bào)記者 張玉潔 攝

已攢下“優(yōu)秀學(xué)生”“學(xué)習(xí)榜樣之星”等8張獎(jiǎng)狀的馬瑞琳有點(diǎn)“臭屁”地說(shuō) ：“我們可是上過(guò)電視的大明星！”

??馬瑞琳的獎(jiǎng)狀。本報(bào)記者 張玉潔 攝

那個(gè)下午，我們和兩個(gè)孩子坐在火爐旁，無(wú)所顧忌地暢聊著校園的趣事、成長(zhǎng)的困惑，常常大笑，也偶爾沉重。那些心意相通的時(shí)刻，也讓告別童年許久的我們被遙相呼應(yīng)的情感療愈著。

太陽(yáng)下山的時(shí)候，我們帶著她們驅(qū)車前往鎮(zhèn)上的小賣部“大采購(gòu)”。一路上，姐妹倆反復(fù)要求我們留下聯(lián)系方式，很認(rèn)真地折好留有號(hào)碼的紙條。

兩個(gè)快樂(lè)的小人一直嘰嘰喳喳：“我一定不會(huì)忘了你”“我長(zhǎng)大后會(huì)報(bào)答你”“我給你買按摩椅”……最夸張的一句是：“我給你養(yǎng)老?！?/p>

孩子們恐怕還未真正理解這些詞的意思，我們也顯然承受不起這樣分量沉重的話語(yǔ)。但一個(gè)細(xì)節(jié)讓我們確信，絲縷匯集的愛(ài)，已融于她們的心靈，孕育出一種柔軟卻堅(jiān)韌的力量。

采訪中，兩姐妹反復(fù)提及她們?cè)诘卣饡r(shí)結(jié)交的朋友。

“在帳篷里吃泡面的時(shí)候，我的武警朋友說(shuō)他小時(shí)候家里窮，就期待過(guò)生日的時(shí)候能吃上泡面。我就想，以后給他買100包泡面?！瘪R瑞琳說(shuō)。

相比調(diào)皮的妹妹，姐姐馬瑞蘭性格內(nèi)斂。她很懊惱遺失了一位朋友的電話號(hào)碼，但一直保留著當(dāng)時(shí)的禮物。

“記者姐姐，你想看嗎？”“好呀?！?/p>

沒(méi)想到，她竟然走向了每日隨身的書包，找出筆袋，小心翼翼地打開(kāi)一層又一層包裹整齊的紙巾：一個(gè)紅旗配飾、一枚綠色肩章，躍然眼前。

??馬瑞蘭珍藏的禮物。本報(bào)記者 張玉潔 攝

新華每日電訊記者 張玉潔 任延昕

責(zé)任編輯：宗成賢