9月10日，七里河區(qū)教育工作高質量發(fā)展新聞發(fā)布會召開，介紹全區(qū)教育工作高質量發(fā)展以及教育“雙減”、延時服務等特色政策實施情況，并回答記者提問。

2020年以來，七里河區(qū)立足城鄉(xiāng)二元結構明顯的區(qū)情實際，蹚出了以資源整合破解城鄉(xiāng)二元結構難題，以集團化辦學促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的“七里河路徑”。

農村學校布局調整成為七里河選擇集團化辦學的先手棋。三年前的七里河區(qū)農村地區(qū)學校分散、師資分散、管理分散，投入大，質量低。針對這一實際，該區(qū)將青崗小學等26所農村中小學和教學點整合至交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心地區(qū)，就近分流學生411名，調配師資146名，轉崗生活教師31名。由政府買單，為全區(qū)寄宿學生提供免費三餐、生活用品及校車接送服務，全方位保障學生學、吃、穿、住、行、安全等方面需求。

以全域化無差別覆蓋為集團化辦學的“倍增器”，七里河區(qū)把集團化辦學作為推進全域義務教育均衡發(fā)展的破題之策，將全地區(qū)75所中小學以“1+N+1”的聯(lián)合方式分別組建10個教育集團，實現集團化辦學全域覆蓋。

聚焦“雙減”、減負提質，七里河把校內校外雙向發(fā)力作為集團化辦學的推進劑，在10個集團校內全面推行學在課堂、練在課堂、成長在課堂的“三在課堂”教學模式，優(yōu)化作業(yè)設計，強化面批面改面輔，不斷探索變革評價方式，打造高效課堂。

蘭州日報社全媒體記者 周棟楠 見習記者 王程君

責任編輯：王旭偉