泥巴是最原始的材料，但也是最有創(chuàng)造力的材料，在孩子們的手里，泥巴變幻的形式超乎你的想象。在西固福利東路第一小學(xué)的陶藝工作室里，簡單的揉、捏、盤、塑，小小的泥巴變身動物、植物及各種物品，每一個作品都個性鮮明，帶著孩子們的“語言”。

以陶藝鏈接創(chuàng)意，用泥土延伸學(xué)生的創(chuàng)造力，在動手動腦中，培養(yǎng)學(xué)生的美育與勞動能力，西固福利東路第一小學(xué)的陶藝社團(tuán)在收獲學(xué)生能力的同時，也收獲了孩子們滿滿的熱愛。

最熱鬧的課堂

臨近期末，這是福利東路第一小學(xué)本學(xué)期的最后一次社團(tuán)活動。在教學(xué)樓一樓的兩間陶藝教室里，60多個孩子正在熱火朝天的玩泥巴。這天的課堂分兩組，一組同學(xué)用陶泥盤條的方法正在創(chuàng)作，另一組同學(xué)給上周完成的作品進(jìn)行彩繪。

幾種最基本的顏料，經(jīng)過陶藝?yán)蠋煆埡隄臐獾{(diào)合，變換出孩子想要的各種色彩。小學(xué)生的創(chuàng)作完全是天馬行空的，他們在素胎上作畫，沒有先用鉛筆畫出底稿，而是直接沾著調(diào)好的色彩，一氣呵成。在關(guān)健的技法上，張宏濤老師親手示范。隨著他的示范，原來學(xué)生手里的那個小籃子有了漸變的色彩?！澳憧矗@樣是不是柔和了一些？”張老師問。

在另一間陶藝教室里，捏泥巴組的孩子們玩嗨了，一塊塊不規(guī)整的泥巴，在一雙雙稚嫩小手的捏搓下慢慢成形，做出來的作品極富創(chuàng)造力，有童話故事里的小房子，四面裝飾著笑臉的花籃，臥在地上的小雞。他們用泥巴表達(dá)著快樂。

泥巴的想像力

為什么孩子們都做得這么好，黑板前的大屏幕上定格的畫面回答了問題。原來每節(jié)課前，張宏濤老師都會提前錄制小視頻，放在家長群里，讓孩子“預(yù)習(xí)”一下，并且陶藝社團(tuán)有自己的校本教材，書中從揉泥到手捏、盤泥條、泥片成型、拉坯教學(xué)都有詳盡的介紹。學(xué)生們按照視頻和教材上的內(nèi)容，饒有興趣地捏著泥巴造型，一舉一動都訓(xùn)練有素。

“泥巴是孩子們的天然玩具，他們的創(chuàng)造力你無法想像”，張宏濤老師指著兩間教室里長長的陳列架說。陳列架上擺滿了孩子們的作品，從手捏的杯子到彩陶，以及手繪的盤子等等，整間教室像一個琳瑯滿目、富有童趣的藝術(shù)展。

六年級的邢昌淼是個特別會捏泥巴的學(xué)生，她捏了一個美人魚，魚尾尤為特別。她說自己在捏這部分的時候，借鑒了掐絲社團(tuán)里學(xué)到一些方法。用傳統(tǒng)創(chuàng)新傳統(tǒng)，這就是小學(xué)生們的“突破”，他們的心里沒有條框的束縛。

用泥巴再現(xiàn)生活的熱情

西固福利東路第一小學(xué)的陶藝社團(tuán)始于2010年。據(jù)了解，為了打造特色課堂，學(xué)校與本土文化結(jié)合，深挖甘肅“彩陶之鄉(xiāng)”的深厚底蘊，建立了陶藝室，在全校四至五年級學(xué)生中開設(shè)了陶藝社團(tuán)。在“雙減”之后，學(xué)校在“減”的同時，加大了社團(tuán)活動，如今陶藝社團(tuán)已經(jīng)成為最受學(xué)生歡迎的社團(tuán)。2024年陶藝社團(tuán)被評為蘭州市中小學(xué)勞動教育精品社團(tuán)，學(xué)校榮獲蘭州市第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊一等獎。

現(xiàn)在，走在福利東路一小，陶藝處處可見，由學(xué)生制作的作品更是成為了裝扮學(xué)校的展品。從教學(xué)樓外側(cè)的墻面上掛著孩子們手繪的瓷盤，到教學(xué)樓里的陶藝展區(qū)，以陶藝作品裝扮校園，讓每一個孩子都沉浸于藝術(shù)當(dāng)中，這已經(jīng)成為學(xué)校的美育方式之一。

西固區(qū)福利東路第一小學(xué)黨總支書記王國俊說，陶藝課是一門真正的寓教于樂的課程，既能滿足動手、動腦能力的培養(yǎng)，更讓孩子們在娛樂中了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝，從小培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)工藝的熱愛和利用“泥巴”再現(xiàn)生活的熱情。我們學(xué)校開展陶藝課教學(xué)，就是要從生活中、游戲中，去滿足孩子的快樂，讓學(xué)生找到自我，發(fā)揮天性，提高他們各方面的素質(zhì)。

蘭州日報社全媒體記者 王巧靈 文/圖

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