學(xué)生在圖書館看書

開篇的話

書香致遠(yuǎn)，墨卷至恒。近年來，蘭州市把全民閱讀作為提升公民文化素質(zhì)、增強(qiáng)人民精神力量的有效途徑，蓬勃開展形式多樣的全民閱讀活動，書香氛圍日益濃厚，全民閱讀蔚然成風(fēng)。如今，無論是走進(jìn)社區(qū)、村莊，或是置身企業(yè)、機(jī)關(guān)，處處都能看到人們怡然讀書的身影，濃濃的書香正在不斷涵養(yǎng)著如蘭之州。

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在第29個“世界讀書日”到來之際，《蘭州日報(bào)》推出“書香蘭州·我們身邊的閱讀品牌”系列報(bào)道，以蘭州市各縣區(qū)特色閱讀項(xiàng)目、閱讀內(nèi)容載體、閱讀活動品牌為報(bào)道重點(diǎn)，全方位展現(xiàn)“書香蘭州”的建設(shè)成果，營造翰墨書香濃厚氛圍，助力“全民閱讀”在廣大人民群眾中迸發(fā)出蓬勃生命力，用濃濃書香點(diǎn)亮文明之光。

“以前我家孩子不是很喜歡讀書，而且看完了也不知道什么意思，經(jīng)過參加周末‘黃河少年讀書吧’活動，孩子不僅學(xué)會了閱讀方法，還產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣和自覺?！奔议L王俊霞這樣說道。

2022年4月，由中共皋蘭縣委宣傳部、共青團(tuán)皋蘭縣委聯(lián)合縣教育局、縣總工會等多家單位，整合各類資源力量，推出“黃河少年讀書吧”惠民服務(wù)項(xiàng)目，自項(xiàng)目啟動以來，利用每個周末開展主題閱讀分享活動，并根據(jù)時令開展有本地特色的實(shí)踐體驗(yàn)。

目前，該活動已成功舉辦115期，活動場地已經(jīng)從最開始的兩家書店擴(kuò)展到了縣新時代文明實(shí)踐中心、圖書館、書店、農(nóng)家書屋等場所，閱覽面積超500平方米，自習(xí)座位200余個、紙質(zhì)圖書3.1萬余冊，3000余名少年兒童參與其中，已形成特色鮮明的公益閱讀品牌，充分滿足了全縣青少年群體的閱讀需求，有力地推動了“書香皋蘭”建設(shè)。

養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

志愿服務(wù)賦能書香周末

今年9歲的魏佳馨，是“黃河少年讀書吧”的鐵粉，她的媽媽王俊霞告訴記者：“剛開始知道這個活動的時候是從孩子班主任的朋友圈看到的，現(xiàn)在孩子很喜歡周末去參加這個活動，我都會在報(bào)名開始前就守在那個頁面，就怕報(bào)不上名?！?/p>

由于活動的公益性質(zhì)，發(fā)起活動的幾個主要部門積極鏈接優(yōu)質(zhì)志愿服務(wù)資源，由皋蘭縣教育局團(tuán)工委對接聯(lián)系全縣各小學(xué)、幼兒園，招募教育一線骨干教師作為領(lǐng)讀志愿者，學(xué)生家長、各讀書陣地管理員共同配合，采用“同步閱讀”“交換閱讀”“親子閱讀”“自主閱讀”等方式，開展讀書志愿服務(wù)活動，鼓勵和引導(dǎo)青少年“多讀書、真讀書、讀好書”，兩年來累計(jì)招募志愿者84人次。

“閱讀是需要貫徹長期主義的，青少年的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成更不是一朝一夕就能成功的，但一旦養(yǎng)成一定會終身獲益?！币呀?jīng)有27年語文學(xué)科教齡的彭彩彥在自己條件允許的情況下，會去擔(dān)任活動的志愿老師，和孩子們共度書香周末。

拓寬實(shí)踐半徑 全方位營造閱讀氛圍

“黃河少年讀書吧”項(xiàng)目實(shí)施兩年以來，不光培養(yǎng)了一批愛讀書的孩子，還培養(yǎng)了一批愛讀書的家長。作為該活動的“常駐”志愿者，魏樂儀也是兩個孩子的父親?！拔覑廴艘苍诮逃到y(tǒng)工作，現(xiàn)在參加周末‘黃河讀書吧’活動，我們都是全家出動，孩子也在這樣的氛圍下對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣?！蔽簶穬x在自己的孩子身上，看到了長期堅(jiān)持閱讀的成效。

“我們舉辦活動的時候會要求家長陪同，一方面是考慮孩子安全問題，另一方面也是想讓家長參與到孩子閱讀興趣挖掘和習(xí)慣培養(yǎng)上來，全方位營造一個良好的閱讀環(huán)境。”皋蘭縣教育局團(tuán)工委書記王文靜這樣說道。

目前，“黃河少年讀書吧”已設(shè)立“書香隴原小講堂”，由志愿者帶領(lǐng)孩子、家長開展親子閱讀、圖書漂流、詩歌朗誦、非遺文化體驗(yàn)等志愿服務(wù)活動，有效激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)了參與活動家庭良好的閱讀習(xí)慣，通過推廣“親子閱讀”促進(jìn)了家長與孩子之間的互動，有效拓寬了實(shí)踐半徑。

提升活動針對性 服務(wù)觸角向村一級延伸

“老師，下次還來我們村，行嗎？”家住黑石鎮(zhèn)大橫村的劉學(xué)秀，今年就讀四年級，由于口吃，一直不敢在公共場合勇敢表達(dá)自己。在老師的鼓勵下，參加活動的她克服心理壓力，勇敢地分享了自己的閱讀感受。

“農(nóng)村地區(qū)的孩子很多都是留守兒童，家庭條件不太好的情況也比較普遍，他們其實(shí)更需要老師的引導(dǎo)去通過閱讀認(rèn)識世界、建立自信心、獲得力量?！惫睬鄨F(tuán)皋蘭縣委副書記牟成維介紹說，目前，通過摸排已基本掌握皋蘭縣農(nóng)村地區(qū)留守兒童的情況。今年，“黃河少年讀書吧”公益閱讀服務(wù)將延伸至村一級，根據(jù)各村青少年分布情況開展有針對性的閱讀分享活動，以讀促學(xué)、以讀促寫、以讀促說，讓農(nóng)村地區(qū)的孩子能更加平等地享受到“黃河少年讀書吧”公益閱讀服務(wù)項(xiàng)目的紅利。截至目前，活動已經(jīng)在皋蘭縣農(nóng)村地區(qū)成功舉辦9期。

蘭州日報(bào)社全媒體記者 安 娜 文/圖

責(zé)任編輯：鐘磊